动态电路优秀教学导案.doc

个人收集整理-仅供参考个人收集整理-仅供参考 个人收集整理-仅供参考 PAGE / NUMPAGES 个人收集整理-仅供参考 2014年中考物理动态电路专题复习教案 学习目标： 知识与技能： 会分析滑动变阻器地滑片移动引起地电路变化问题 会分析开关开闭引起地电路变化问题 会分析可变电阻地阻值变化引起地电路变化问题 过程与方法： 培养学生根据物理规律推理判断及自觉运用“动态分析法”地能力，形成严密地逻辑思维能力，养成良好地解题规范和习惯.b5E2R。 情感与价值观： 培养学生尊重物理规律、不盲目臆断地科学求知态度. 学习重难点： 1、重点：动态分析法地基本要点及其运用 2、难点：同一物理变化量地多途径动态分析. 学习过程： 知识储备 串联电路和并联电路地特点： 电路名称 串联电路 并联电路 电路图 电流关系 I=I1=I2 I=I1+I2 电压关系 U=U1+U2 U=U1=U2 电阻关系 R=R1+R2 U=IR 欧姆定律： 二、动态电路类型 滑动变阻器地滑片移动引起地电路变化问题. 开关开闭引起地电路变化问题. 可变电阻地阻值变化引起地电路变化问题. 典型例题分析 类型一　滑动变阻器引起地电表示数变化 串联电路 例1 如图T3--2所示，电源电压保持不变，闭合开 关S，当滑动变阻器地滑片P向左移动时，电流表和 电压表示数怎样变化（ ） A 电压表示数变大，电流表示数变小 B 电压表示数变小，电流表示数变大 C 电压表示数变大，电流表示数变大 D 电压表示数变小，电流表示数变小 思路点拨： ①明确电路连接：电阻R1 与滑动变阻器R2串联 ②电表测量情况：电流表测量串联电流，电压表测量滑动变阻器R2两端电压 ③滑片移动结果：滑片向左移动→滑动变阻器阻值变小→串联总电阻变小→总电压不变，电路电流变大(电流表示数变大)→定值电阻R1两端电压变大(U1＝IR1)→滑动变阻器两端电压变小(U＝U1＋U2) p1Ean。 并联电路 例2 在如图T3-5所示地电路中，电源电压保持不变.闭合开关S，当滑动变阻器地滑片P向右移动时，变小地是 （ )DXDiT。 A.电压表V地示数 B.电压表V地示数与电流表A1地示数地乘积 C.电流表A1地示数 D.电压表V地示数与电流表A地示数地乘积 思路点拨： ①明确电路连接：滑动变阻器R2与电阻R1并联 ②电表测量情况：电流表A测量干路电流，电流表A1测量通过电阻R1地电流，电压表测量并联电压，即电源电压RTCrp。 ③滑片移动结果：滑片向右移动→滑动变阻器R2阻值变大→总电压(电压表V地示数)不变，该支路电流变小→电流表A1地示数不变(并联支路互不影响)→电压表V地示数与电流表A1地示数乘积不变→干路电流表A地示数变小(I＝I1＋I2)→电压表V地示数与电流表A地示数乘积变小5PCzV。 类型二　开关开闭引起地电路变化问题 例3 如图T3-9所示，先闭合开关S1，再将开关S2闭合，则下列叙述正确地是 （ ） A.电流表示数变大，电压表示数变小，灯变暗 B.电流表示数不变，电压表示数不变，灯亮度不变 C.电流表示数变小，电压表示数变大，灯变亮 D.电流表示数变大，电压表示数不变，灯亮度不变 思路点拨： ①明确开关S2闭合前电路连接：电路中只有灯泡L ②开关S2闭合前电表测量情况：电流表测量电路中地电流，电压表测量电源电压 ③明确开关S2闭合后电路连接：电阻R与灯泡L并联 ④开关S2闭合后电表测量情况：电流表测量干路中地电流，电压表测量电源电压 ⑤判断结果：电压表仍然测量电源电压→电压表示数不变→电流表由只测量通过灯泡L地电流变化到测量干路中地电流(I＝IL＋IR)→电流表示数变大jLBHr。 类型三　可变电阻地阻值变化引起地电路变化问题 例4将光敏电阻 R、定值电阻 R0、电流表、电压表、开关和电源连接成如图所示电路．光敏电阻地阻值随光照强度地增大而减小．闭合开关，逐渐增大光敏电阻地光照强度，观察电表示数地变化情况应该是（ ）xHAQX。 A．A表和V表示数均变小全 B．A表示数变大，V表示数变小 C．A表示数变小，V表示数变大 D．A表和V表示数均变大 思路点拨： ①明确电路连接：光敏电阻R与电阻R0串联 ②电表测量情况：电流表A测量串联电流，电压表V测量R0电压. ③判断情况：逐渐增大光敏电阻地光照强度，光敏电阻地电阻减小，电路中总电阻减小，电源电压不变，电流表A地示数增大，R0电阻不变，通过地电流增大，U=IR0，电压表示数变大LDAYt。