中学生带手机利弊浅谈.doc

浅谈中学生带手机的利与弊 如今，由于科学技术的发展，生活水平的提高，手机成为人们生活中最常见的通讯工具。有些家长常年在外打工，为了方便与孩子交流沟通，及时了解孩子的基本生活、学习情况，就给孩子配备了手机。但部分同学却借这个机会，把手机带到了学校。这就涉及一个问题：如何看待中学生带手机问题? 我认为带手机有利也有弊，我们若使用好了，手机就会成为我们最贴心的小帮手，但若使用不好，手机就成了我们的恶梦。 现在的学生自我意识和自尊心强，遇到问题怕老师批评伤自尊就不愿问老师，不懂装懂，问题越积越多，致使成绩下滑。但如果能主动用手机上网查阅，疑惑能得到及时解决，也增强了学生学习的主动性。有时同学之间发生不愉快的事，不好意思当面道歉，可以通过QQ、微博及时化解矛盾。朋友之间可以通过手机互相交流学习生活、吐露心声，增进友谊。但就我们寄宿学校来说最好在周六周日做这件事。 但网络世界纷繁复杂，很符合中学生好奇，寻求刺激的心理，一些同学晚上用手机聊QQ、上微博，越聊越兴奋，这直接导致夜里睡得很晚，白天精神恍惚，状态不佳，学习效率下降，贻误学业。并且长时间的盯着屏幕会使我们的视力下降，大脑疲劳，不利于身心健康发展。 根据统计数据显示，网络上70%的信息是与我们的学习无关，20%的信息是不健康的，只有仅仅的10%的信息是对我们有益的。我们这个年龄阶段的同学，自制能力差、抗诱惑能力弱、辨别是非的能力差，容易沉迷于浏览不良网站和信息、玩暴力游戏，使自己的纯洁心灵受到污染。而且因为网络具有虚拟性、间接性和隐蔽性，所以容易被不法分子利用，威胁到自身的生命健康，甚至威胁到和谐美满的家庭。 不仅如此，手机的使用滋长了学生的虚荣心和盲目攀比之风。有的同学看到别人用苹果5S,也吵着父母买，这样不但造成学生价值观的错位，思想的扭曲，而且增加父母额外的负担，使父母更加劳累。 从以上几点来看，如果我们不能把握自己，控制自己的话，手机是弊大于利。 所以我认为中学生不应把手机带入学校，因特殊原因必须带的话，我认为可以通过以下措施解决： 政府要加强对网络的管理，关闭不良网站，给青少年营造一个健康安全的网络环境。学校可以制定相关的规章制度，规范约束学生行为，同时加强思想教育，讲解一些关于沉迷手机、网络的失足少年的案例，给同学敲醒警钟，净化中学生的心灵，丰富学生的课余文化生活，培养高雅的生活情趣。班主任可以加强对班级的管理，了解学生带手机情况，鼓励学生主动把手机交到老师处保管，有急用时到老师处领取。中学生要提高抗不良诱惑能力，增强自控能力，培养健康、积极、进取的阳光心态，理智对待手机。 我们要做手机的主人，使其成为我们成长的助力，而不能当其傀儡，中学生是祖国的未来，民族的希望，实现中华民族的伟大复兴落在我们的肩上，我们要珍惜青春，拼搏进取，开创美好明天。 教师评语： 《浅谈中学生带手机的利与弊》这篇小论文主要围绕中学生带手机展开论述。部分中学生偷带手机，在归寝后用手机聊QQ、打游戏、上网看电子书等，这严重影响学生的健康成长。崔晨静同学能辩证看待问题，既看到其优点，又重点分析其三个弊端来告诉我们带手机的危害，即：危害身体健康，影响学业；不良信息污染学生心灵；滋长虚荣心。并且多角度思考问题：从国家、学校、教师、学生几个主体出发综合考虑提出解决的方法。总体上看此篇小论文思路清晰，层次分明，语言流畅，内容详实，能够理论联系实际，把所学知识运用到实际生活中，能辨别是与非，有效地促进了学生正确思想观念和良好道德品质的形成和发展。