[第3讲] 历年中考题型全解析：说明文阅读.docVIP

PAGE 1 PAGE 1 历年中考题型全解析：说明文阅读 历年中考题型全解析：说明文阅读 Preview of the class 说明文重点题型方法点拨 中考说明文真题精讲 二、重点题型归纳 1．说明方法 1．举例子、引资料、 2．分类别、作比较 3．列数字、画图表、 4．下定义、作诠释 5．摹状貌、打比方 主要说明方法的作用的答题术语如下: 打比方:形象生动地说明了…… 列数字:具体、准确、直观地说明了…,具有科学性. 举例子:具体地说明了……,为所作的说明提供实据. 分类别:条理清楚地说明了…….. 作比较:突出了事物的…….. 2．说明文结构与说明顺序 说明顺序： 时间顺序、空间顺序、逻辑顺序 舱外航天服不仅包括衣裤,而且包括头盔、手套和靴子.服装由多层组成.最里面贴身的一层是液冷服,外形像一件衣裤连在一起的工装,用有弹性的细管编织成网状,细管内有冷水循环流动,用于带走身体发出的多余热量;第二层是加压服,有三层:内层用通风管的尼龙制成,中层与外层之间充气,外层用涂氯丁橡胶的尼龙制成,以维持服装内的气体压力;第三层是限制层,其作用是限制加压服向外膨胀;第四层是防热服,也有多层:最里层是涂铝的聚酯薄膜,中间几层是卡普伦和薄纱制成,最外层是服装的外套,也是由涂铝薄膜制成,除防热外,还起着防磨损、防燃烧、防微流星和空间碎片的作用. 思考:上述文段用了哪种说明顺序? 3．说明文语言的准确性和生动性 【例1】加点字词有何作用 【对策】 该词是xx意思，准确/生动形象地说明了事物xx的特征 【例2】能否替换为另一个词语？并说明理由。 【对策】 1．不可以 2．原词的意思或内容 3．所换词语的意思或内容 4．两个词的差距，换了以后意思的改变，与实际是否相符合。 【例3】限制性词语能否去掉 【对策】 1．回答“不能” 2．定性： 表示程度——“比较”、“几乎”、“相当” 表示估计——“大约”、“可能”、“左右” 表示数量——“……多”、“有余” 3．联系上下文，解释该词在原文中的意思 4．若删去，原文的意思就发生了什么样的转变，“不符合实际，过于绝对”。 5．xx词体现了说明文语言的准确性 【考题回顾】 例1:下列句中加点的“大约”一词能否删去?为什么? 地球表面的陆地大约只占地球表面总面积的30%. 例2：下列加着重号的“据估算”能否去掉?请说明理由. 据估算,“生物地毯”治理成本将比化学固沙材料成本降低30%. 4． 说明文中 特殊的表达方式 说明文以说明为主要表达方式,在阅读说明文过程中也要注意其它的表达方式,如:描写、记叙、议论、抒情等 【考题回顾】 例如:在?小海马为什么是父亲生的?这篇说明文中,开头是这样的: 温暖的海底,尤其是浅海区域,分外光明灿烂. 那里有胜过陆地森林草原的海底植物,有嬉戏其间形形色色的动物.生长在海底的红白珊瑚,像庭园里栽培着的花木;附生在岩礁间的红绿海葵,如同庭园里的种植的花草.这个碧说莹莹,色彩缤纷的海底世界,人们把它比作“水晶宫”,真是十分恰当. 表达方式: 描写 描绘了一个色彩缤纷的海底世界.使语言形象生动,富有文采. 作用:激发读者阅读兴趣,引出下文对海马的介绍. 《死海不死》这篇说明文中有这样一段: 死海是怎样形成的呢?请先一个古老的传说吧. 远古时候,这儿有一段大陆.村里男子们有一种恶习,先知鲁特劝他们改邪归正,但他们拒绝悔改.上帝决定惩罚他们,便暗中告诉鲁特,叫他携带家眷在某年某月某日离开村庄,并且告诫他离开村庄以后,不管身后多么重大的事故,都不准回过头去看.鲁特按照规定的时间离开了村庄,走了没多远,他的妻子因为好奇,偷偷地回头望了一眼.转眼之间,好端端的村庄一下子塌陷了,出现在她眼前的是一片汪洋大海,这就是死海.她因为违背上帝的告诫,立即变成了石人.虽然经过多少世纪的风雨,她仍然立载死海附近的山坡上,扭着头日日夜夜望着死海.上帝惩罚那些执迷不悟的人们:让他们既没有淡水喝,也没有淡水种庄稼 表达方式:记叙 作用:给死海的成因增添神话般的色彩,吸引读者,激发读者的阅读兴趣. 5．材料连接题 类型一：印证类 阅读下面介绍“宁寿宫”的材料，借助文章中的相关知识，说出“宁寿宫”中哪一个建筑属于“小品建筑”，为什么？ 【链接材料】 北京紫禁城内的宁寿宫，是清代乾隆皇帝准备退位后当太上皇时居住和使用的。这是一组有相当规模的宫殿建筑群。这些建筑的布置很注意显示皇家气魄。主建筑宁寿宫建于单层石台基之上，与皇极殿相接。宁寿宫建筑群的入口是面向南的皇极门，皇极门气宇轩昂。皇极门的南面，立着一座很长的影壁，影壁上有九条用琉璃烧制的巨龙，这就是有名的“九龙壁”。 类型二：迁移运用类 下