诗歌类型及特点1咏怀咏物山水.pptxVIP

; 第一，明确考纲要求——考什么 第二，简析高考试题——了解怎么考 第三，如何突破（简介鉴赏方法）——怎么应考 ; 1、鉴赏诗歌作品的形象、语言和表达技巧。 2、评价诗歌作品的思想内容和作者的观点态度。 ; 高考诗歌鉴赏大致包括以下内容： 1、鉴赏古诗作品里的形象 诗中的主人公形象、诗人自己的形象、诗中所描写的景与物。 ; 2、鉴赏古诗的语言 准确理解有关词语的特定意义、比喻意义、隐含意义、暗示意义，准确理解重要词语的深层含义和言外之意，赏析诗歌语言描绘形象、表达情感、创造意境的艺术效果等。 ; 3、鉴赏诗歌作品的各类表达技巧 ①修辞：如，比喻、比拟、对偶、借代、夸张、 互文、通感、双关、对比、反语、反复等。 ②表现手法： 如虚实相生、借景抒情、情景交融 、托物言志、借古抒怀、借古讽今、映衬烘托、欲扬先抑、先声夺人、以小见大、动静结合、以动写静、渲染、象征、用典、赋比兴等。 ; 4、评价诗歌作品的思想内容或观点态度： 评价是对诗歌的思想(感情)内容或作者的观点态度进行简评。简析诗歌的思想意义、人生意义以及作者的生活情趣、审美情趣、价值观念等等。 ;1、体裁：诗（绝句、律诗）、词、曲 　2007年涉及24首诗词曲：　唐诗（9首），宋诗（6首)，宋词（3首），元曲(1首),明诗（1首）， 金（1首),清诗和清词（各1首），《诗经》（1首） 2008年涉及21首诗词曲：唐诗（5首），宋诗（8首),宋词（3首），元散曲(2首)，明末清初诗（1首），金（1首）。;2、考查角度： 2007年形象（情感）（12份）、内容（10份) 手法（技巧）（10份）、语言（2份）、意象（2份） 2008年思想情感（7份）、内容(8份）、手法（技巧）（13份）、语言（6份）、意象、意境（2份）、形象分析（2份） ;; 近年高考古诗鉴赏命题特点 ;4、题型特点 简答题为主要的题型，由客观选择题逐渐转变为主观问答题，难度区分度加大，逐渐加强了对学生审美鉴赏能力的考察力度。其中，难度尤其大的比较类主观试题要格外重视。 5、命题角度 不仅仅侧重于单独??赏诗歌的“形象”、 “语言”、“表达技巧”及评价其“思想情感”，还会加强综合性的试题，进行针对古诗整体鉴赏能力的考查。 ;6、题材内容 以情景交融的写景抒怀类居多，主要有两类： （1）、山水田园诗歌，此类诗以写景为主，情感淡然悠远，耐人回味，抒情含蓄蕴藉； （2）、即事感怀类诗作，景、事、情交织在一起，情味深厚，令人感慨系之，抒情议论较强。 7、综合考查 还要注意诗词鉴赏习题和其他试题的结合，综合考查（甚至带有探究性）各种语文能力。比如，07年北京卷就和作文结合起来考。“天街小雨润如酥，草色遥看近却无”。（湖南2008）; ;1、咏怀诗 2、咏物诗 3、山水田园诗 4、咏史怀古诗 5、边塞征战诗 6、哲理诗 7、思乡怀人诗 8、送别诗 9、闺怨诗;; 咏怀言志诗 ; ; 赏析： “碧山”之中，不汲汲于荣、不寂寂于逝，充满着天然、宁静之美的“天地”，实非“人间”所能比！那么“人间”究竟怎样呢？这一回诗人真的不说了。然而只要稍稍了解一下当时黑暗的现实和李白的不幸遭遇，诗人“栖碧山”、爱“碧山”便不难理解了。可见这“别有天地非人间”，隐含了诗人心中多少伤和恨！所以，要说这首诗是抒写李白超脱现实的闲适心情，恐怕未必贴切。诗中用一“闲”字，就是要暗示出“碧山”之“美”，并以此与“人间”形成鲜明的对比。因而诗在风格上确有一种“寓庄于谐”的味道，不过这并非“超脱”。愤世嫉俗与乐观浪漫往往就是这么奇妙地统一在他的作品之中。 ;咏怀诗的特点就是即事抒怀。 作者往往因一事而有感，发而成诗，即为抒怀。 例如：怀亲、送友、思乡、赠人、人生感悟、闲情逸趣等。 鉴赏这类诗词，首先要了解作者写的是什么事，然后体味作者抒发了什么样的情怀。 ; 李商隐《夜雨寄北》 君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。 何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。 诗的开头两句以问答的形式和对眼前环境的叙写——这就是“即事”，阐发了孤寂的情怀和对妻子深深的怀念——这就是“抒怀”，后两句设想来日重逢谈心的欢悦，反衬今夜的孤寂，这是进一步抒怀。? ; 登柳州城楼寄漳汀封连四州刺史 柳宗元; ; ; 古人往往将“芙蓉”,“薜荔”看作是美好事物的象征,屈原《离骚》中就有“集芙蓉以为裳”,“贯薜荔之落蕊”的句子。; ;;咏物诗的特点是托物言志。 鉴赏咏物诗，一定要注意把握作者在描摹事物中所寄托的感情。有些咏物诗的感情表达比较含