《传统节日》教学设计.docVIP

《传统节日》教学设计 教材分析： 本篇课文是部编版新教材二年级下册识字单元的第二课。这是一首介绍祖国传统节日的童谣，讲的是中国的传统节日春节、元宵节、清明节、端午节、乞巧节、中秋节、重阳节的习俗，学生从学习中认识、了解祖国的传统节日，并知道每个节日的具体时间。 学情分析： 二年级的学生已掌握了基本的识字方法，学生可用已有的识字方法来识记本课的生字；本课的内容贴近生活，浅显易懂，学生喜闻乐见。教学时，可让学生联系自己的学习和生活实际，想想自己家是怎样过这些传统节日的，加深对课文的理解。 设计理念： 基于《广州市义务教育阶段学科学业质量评价标准》的要求，结合学生年龄的特点，本设计主要体现“以生为本，自主发展”的教学思想。在教学过程中，一方面引导学生通过朗读，感受祖国的传统节日里的不同习俗，加深对课文内容的理解；另一方面在学习课文的过程中分散识字，减轻学生集中识字的压力，真正做到“以生为本”。 教学目标： 1、认识“传、统”等15个生字，会写“贴、街”等9个新字，会写“节日、春节”等12个词语。 2、朗读课文。背诵课文。 3、了解我国的传统节日。联系生活，选一两个节日，说说自己是怎么过节的。 教学重点： 学习生字新词，朗读课文，背诵课文。 教学难点： 了解我国的传统节日，能按时间顺序排列。 教学准备： 1、教师：多媒体课件 ； 2、学生：课前了解中传