13个经典心理课课堂互动游戏.pdfVIP

. 12 个经典心理课课堂互动游戏 1 第一个：我是谁 ? 活动目标： ? 1. 协助学生认识自己眼中的我，及他人眼中的我。 ? 2. 增进学生彼此熟悉的程度，增加班级凝聚力。 ? 活动程序： ? （一）教师发给每位学生一张 A4 影印纸。 ? （二）学生两两分组，一人为甲，一人为乙（最好是找不熟悉的同学为伴） ? 1. 甲先向乙介绍 「自己是一个什么样的人」，乙则在 A4 纸上记下甲所说之特质， 历时五分钟。 ? 2. 教师宣布活动的规定为： 「自我介绍者，在说了一个缺点之后，就必须说一个优点」 。 ? 3. 五分钟后，甲乙角色互换，由乙向甲自我介绍五分钟，而甲做记录。 ? 4. 五分钟后，教师请甲乙两人取回对方记录的纸张，在背面的右上角签上自己的名字。然后 彼此分享做此活动的心得或感受，并讨论「介绍自己的优点与介绍自己的缺点，何者较为困 难？为何会如此？个人使用那些策略度过这五分钟？」 。两人之中须有一人负责统整讨论结果。 ? （三）学生三小组或四小组并为一大组，每大组有六至八人。 ? 1. 两人小组中负责统整的人向其它人报告小组讨论的结果。 ? 2. 分享后，教师请每位同学将其签名之 A4 纸（空白面朝上）传给右手边的同学。而拿到签 名纸张的同学则根据其对此位同学的观察与了解，于纸上写下 「我欣赏你…，因为…」。写完 之后则依序向右转，直到签名纸张传回到本人手上为止。 ? 3. 每个人对其他组员分享他看到别人回馈后的感想与收获。 ? （四）全班学生回到原来的位子 ? 1. 教师请自愿者或邀请一些同学分享此次活动的感想与收获。 ? 2. 教师说明了解真实的我与接纳真实的我之重要性。 ? 第二个：寻猎 ? 所需时间：由参加的人数及所列项目的多少来决定 小组人数：无限制，但要分 5-7 人为一 组 所需物品：给每一组发一个 寻猎 项目列表 ? 游戏概述：此游戏就开展于一个长期训练过程的开始或训练临近结束的阶段。 ? 目的： ? 1、 加深团队成员间的接触 ? 2、 发现团队成员的智慧 ? 步骤： ? 1、 将团队成员分为 5-7 人。 ? 2、 告知每个参与者将一起去参加一个搜寻活动，获胜的小组将受到奖励。 ? 3、 将 寻猎 列表交给各小组，告诉他们将利用他们自己的智慧尽可能多的获得表中所列内 容。 ? 4 、 设置一个时间限制，如 1 小时。 ? 页脚 . 5、 当时间到时，命令每个队都集合回来，比较哪一个队的得分高 ? 讨论题目： ? 1、 其他小组与完成有多少差距。 ? 2、 你是怎么分析获胜队的获胜原因的。 ? 3、 在你的小组里是否有人显得比其他人更出色。 ? 4 、 有人领导你的小组吗？是谁？为什么他能领导？ ? 第三个：瞎子走路 ? 活动方式：演练、讨论时间： 50 分钟 ? 活动目标：刺激成员体验人际关系的相互信任、领导及被领导的