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《折折画画站起来》 一、课程目标解读 这是一堂基础纸工课，以有趣、浅显的纸工教学内容来作为培养学生创造能力的一个 途径，为以后的纸工教学作铺垫。学生通过趣味性的折折，剪剪，贴贴，画画活动，对纸 的性能有进一步的了解。通过自主学习学习，体验到探究的乐趣与成功的喜悦。 二、教学目标叙写 培养学生的审美情趣，通过探究培养学生的实际动手能力。 通过欣赏作品，让学生了解和掌握纸“站起来”的简单方法和原理。 让学生通过折折剪剪等方法，改变纸的形状，做出有趣的形象。 三、教学重点：重点：通过折，卷，剪等手法，使纸作品站起来。 教学难点：尝试运用多种方法让纸“站起来”追求形象的趣味性。 四、教学方法分析 尝试探究为主，欣赏，讨论为辅。 五、教学设计： （一）、（口语表达训练）出示一张纸，让学生交流讨论怎样才能让这张纸站起来？谁来 谈一谈你的想法？ 一、趣味导入 1、老师范画激趣。 小朋友们，请看，老师今天给你们带来了什么？ 老师出示汽车平板模型：一辆漂亮的大巴车。 2、创设情景，学生画形象。 今天，老师想带我们班（会动脑筋的）小朋友乘坐这辆神气的大巴车去旅行，你想 去吗？“嘟嘟”我们出发咯！ 看，我们来到了哪里？（出示图片：山、树、花、草、几种动物） 在这样美丽的地方你希望看到什么？你还会看到什么？ 学生自由想象，交流。 （3）学生画形象，教师指导。 小朋友们真的很聪明，想到了这么多有趣的形象，