怎样上好小学计算课.docxVIP

怎样上好小学计算课 【摘要】：数学计算课在数学教学中占有很大的比例作用，传统的小学计算教学常常通过 机械重复、大题目量的训练，只重视计算的结果，不重视计算法则的形成过程和计算方法 的概括，教学枯燥、学生也厌倦，新课程后，教师在计算课中开始重视这些方面，但在教 学中好存在着一些误区。如何调动学生的积极性，让学生在计算课教学中真正起到主导作 用，计算课教学中算理和算法的关系处理、算法多样化和算法优化集中的尺度把握、估算 能力和意识的培养并在这些内容的教学中如何利用新颖的方式来教学，激发学生的兴趣， 将计算课教学上活，让学生的计算能力提高。 【关键词】：计算能力 算法 算理 枯燥 有趣 听一位教师上了三年级的笔算乘法一课，新授课用了 10 分钟，剩下的几十 分钟则在学生一遍遍地练，教师一遍遍地强调中渡过。一节课下来，学生计算 的正确率和熟练度居然很高，教学效果也非常好。这不由引起了我的深思：计 算内容在小学数学中占有很大的比重，它的掌握是学生进一步学习的重要基础， 也是他们今后参加工作所必须的最基本技能。很多数学教师一直很重视这部分 的教学，在教学中也积累了不少经验。但如果按照新的教育理念来审视，其中 仍存在不少问题。学生学的枯燥无味、成了题海战术的牺牲品。 新课程的来临给我们的计算课注入了新鲜空气，如让学生的积极性提高了、 师生不累了，但也有人觉得这样的教学不扎实。那么，计算教学应该