我与我的学校刘舒彬.docxVIP

这方热土，承载付出与幸福 有一种生活，你没有经历过就不知道其中的艰辛；有一种艰辛，你 没有体会就不会知道其中的快乐；有一种快乐，你没有拥有过就不 知道其中的纯粹。我感动，我正经历着这种艰辛；我幸福，我正体 会着这种快乐。这一切都因为我对教育执着的爱！新城中学这方热 土，正承载我的付出与幸福。 -----题记 走过教育 3 年，我仍怀揣着梦想，行走在路上，任风吹动思绪， 看阳光在手指间跳舞，而你，新城中学，也一样奔跑在更辉煌的追 寻之路上吧。 不曾想，我在这里上学和工作了 6 年，可这里优美温馨的环境 竟让我浑然不觉。岁月就是有不动声色的力量，明明已过去了很遥 远的事情，现在想想却觉得像是昨天。 初次踏入这个校园，那气势磅礴的教学楼扑面而来，心不由一 震，如此壮阔的地方将伴随我长久的生活与工作？随着甬路深入校 园，越来越多的惊叹涌入心田---如此美丽的校园，如此宽广的校园， 我将扎根在这里，心情随梦想一起在这个风光旖旎的校园飞扬开来。 我喜欢在校园的小路上散步，尤其是春天的早晨，伴着朝阳，微风 中夹杂着迷人的花香，静静的吮吸着校园醉人的气息，我看见那自 由翱翔的小鸟，我听那琅琅的读书声。恢宏的楼宇，整洁的环境， 充满生机的绿树鲜花，这仿佛不是学校，更像是充满人文气息的大 花园。 极目远眺，学校被优美的风景簇拥着，原野、薄雾，朦胧了一 汪景色。低首，细观草尖上雨露；抬头，慢品原野之晨曦。满眼的 苍翠，刷新你心灵的芬芳；一丝风声，一缕霞光穿越心灵深处的那 方净土，让我们的灵魂尽力吸允这纯净的自然空气，呼吸着这自由 风，仿佛置身世外桃源。在这样的环境中工作、学习，我想无论是 老师还是学生都会感到非常幸运。 在这里，有一方土地去开垦，去辛勤；我始终坚信在新城中学，只 要你奋斗，你就会有收获，在这里成长使我深深地懂得的，只有学 校不断发展，我们才能发展的更好。怀揣感恩心，感谢学校她不仅 给与我们赖以生存的空间，还为我们提供了展现人生价值的舞台， 让我的人生经历得以丰富，让我的人格得以锤炼。 对领导，我心怀感恩，领导的情系师生、敬业守责，以身作则 率先垂范为我们做出了榜样，树立我更细致更耐心的服务于学生的 品性，让我的每一个脚步都迈得坚实而有分量。 对同事，我心怀感恩，个人的力量是渺小的，在激烈的竞争中 胜出还得靠团队力量，凝聚团结诞生兴旺，众人拾柴火焰高，两人 智慧胜一人。有了大家的共同奋进，才能创造辉煌的业绩…… 对学生我心怀感恩，孩子们总在不知不觉中向我们展示了生命 中最初最美好的一面。孩子的眼光是率真的，孩子的视角是独特的， 我面对的始终是 10、11 岁朝气蓬勃的笑脸，让我感受到青春的力量。 在这里，我秉承“传道授业解惑”的的师者风范，编织自己的 教学梦想，放飞学生心灵的希望，春夏秋冬，寒暑数易，唯一不变 的是我饱含热情的工作热情，顽强的拼搏精神，精益求精的工作态 度，在教学实践中不断探索科学的教学方法，教学思路。掌握并运 用新的教学理念，开创出一套适用于学生有适用于自身特点的教学 方法，教学成绩一路飙升。 在这里，从每一个清新的早晨开始，三尺讲台上，一个个身影 不尽相同有年轻的、有成熟的，但是却有相同的守望，用执着丈量 三尺讲台，用知识哺育校园花圃，走过黎明，走过星夜，永不停歇 的脚步来自崇高的责任的动力，无尽的奉献情怀来源于心底的至爱！ 在四方的教室里，一个个脸庞各不相同，却有着相同的求知眼睛， 窗外风景年年不同，窗里的内容也各具特色，有 ABC 的欢歌，有 XYZ 的答案，有电路在运作，有化学物质在反应……这里有成功的 喜悦，也有失败的泪水，有无数次疲惫依然咬牙坚持的情形，有失 败后振作坚强的情形，在无数艰辛的不易中走过之后，就一定会看 到鲜艳娇嫩的成功之花盛开在那火红的六月。 在这里，多种渠道让学生感受到创新与实践活动的生机与活力， 在新城中学，实施素质教育不再是一句空洞的口号，这里为创新精 神和实践能力的培养提供了肥沃的土壤，在这里学生们的问号更多 了，也更加自信了，他们的视野已经从课本知识，延伸到社会，延 伸到实践……这就要求自己在教学中不墨守成规，能够创设宽容、 理解、和谐教学氛围，尊重学生个性，具有与学生一起学习的态度， 具有能激发学生创新欲望的教学艺术，使学生在主动获取知识的过 程中，发展创新思维能力。要求对自己掌握的知识实现“再创造”， 把进行创新思维作为教学思考的一种追求，在施教过程中实现观念 革新、教法创新、手段出新。在培养训练学生创新素质的同时，使 自己的劳动更多地体现体现出“创造性”。洒下一路汗水，收获的是 一路硕果。太阳每天都是新的，只要梦想常在，梦想就会变成现实， 只要激情永驻，激情就能铸就辉煌。 我始终坚信：有爱的教育才能满园芬芳，有爱的教育才能大树 参天，有爱的教育才能百花齐放，徜徉在爱的海洋