赵东升第四阶段自评报告表.docVIP

自评报告表 选择自己一节常态课，从如何关注学生“乐学、会学、学会”等进行自评 基本信息 学 科 安全教育 年 级 七年级 教学形式 观摩课 教 师 赵东升 单 位 河南省济源市沁园中学 课题名称 交通安全重于泰山 “乐学”——情感价值导向 评析要点：——激发学生的学习动机、学习兴趣 是否设法使抱有“抵触、被动”的学生向积极方向转变 是否设法使只喜欢课，不喜欢老师的学生，喜欢老师 是否设法使学生投入、入迷、（主动、自主、有创造性）地学习 ???当我们坐在宽敞明亮的教室，聆听老师的教导时。 当我们愉快地开展教育活动，一起让心灵放飞时。当大家沉浸在欢乐和幸福之中时，你可曾想到安全是多么重要！或许你不会相信，但意外已经发生，不幸正在悄悄来临…… 下面我们来看一组图片 通过多媒体展示交通事故图片,让学生树立交通安全意识,从精神上远离交通安全隐患,加强自身的素质培养。 （师）当前，交通安全问题已成为“地球人”共同关心的重要话题，因为世界上每一分钟都有人死于交通事故。 中国每年交通事故死亡人数超过10万人，居世界第一。中国的道路交通形势十分严峻，统计数据表明，每5分钟就有1个人丧身车轮，每1分钟都会有1个人因交通事故而伤残。每年交通事故造成的经济损失达到数百亿元。 通过教师的引导，让学生能够主动的想要去学习，为了自身的安全和幸福。 “会学”——过程导向 评析要点：——指导学生学习过程和