折叠问题教案.docxVIP

研磨课教案 研磨课教案 课题：折叠问题 课型：复习课 主讲人：邱红 单位：淄川金城中学 课题：（复习课）折叠问题 淄川金城中学  邱红 学习目标： 知识与技能：灵活运用矩形的性质、轴对称性质、全等三角形等知识解决矩形 中的折叠问题. 过程与方法：在分析基本折叠问题的过程中，体会利用方程思想、转化思想解 决折叠问题的一般方法. 情感态度价值观：通过综合应用数学知识解决折叠问题，体会知识间的联系， 感受数学学习的乐趣. 教学重点：解决矩形中的折叠问题. 教学难点：综合运用知识挖掘矩形折叠问题中角度和线段的数量关系. 学习过程： 折一折 1.用一张直角三角形形状的纸片,你能折叠成面积减半的矩形吗? 说明理由. 2.若用一张任意三角形的纸片,你还能折叠成面积减半的矩形吗？说明理由. （设计意图：折叠过程就是轴对称变换,折痕就是对称轴，折痕两边的图形全等。 ） 试一试： 如图，将矩形纸片 ABCD 沿对角线 BD 对折，使点 A 落在点 E 处，BE 交 ?ABD ? CD 于点 F，已知 （1）求 ?CDE 的度数. （2）求证：EF=FC. 30°.  A B （3）若 AB ? 8，BC ? 4 ,求 S  △BDF . D  F C E 分析：根据轴对称图形的性质，由折叠可得 ? ABD= ? DBE=30°， ? ADB= ? BDE=60°，故 ?CDE =30°