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2020最新制作 2020最新教材动向 圆的周长 北师大版六年级数学上册 教 学 目 标 （1）知识目标： a.通过学生自主探究，理解圆周率的意义。 b.理解和应用圆的周长计算公式。 （2）能力目标：能应用公式解决生活实际 问题。 （3）德育渗透：结合祖冲之的故事，对学 生进行爱国主义教育。 教 学 过 程 一、复习旧知，揭示课题 （通过蚂蚁运动的轨迹，揭示圆的周长意义。） 围成圆的曲线的长叫做圆的周长 二、互动学习，探究新知： 1. 同学们，今天我们一起来探究圆的周长与圆的哪些要素有关。 请同学们认真阅读课本后，结合老师提供的资源，以6人小组为单位探究下面几个问题： （1）通过测量几组不同圆的周长和直径找出d 与c的关系。（圆的周长和直径测量方法） （2）理解圆周率。 完成表格内容。 周长（C） 直径（d） C与 d的比值 圆的周长总是直径的 倍多一些。 圆的周长测量方法一： 圆的周长测量方法二： 1.从关系中归纳圆的周长计 算公式：C= πd 2.简单应用，教学例题： 例1 一张圆桌面的直径是0.95米。这张圆桌面 的周长是多少米？（得数保留两位小数。） 三、巩固练习，形成技能 1.模仿练习，初步形成周长的观念： （1）选择填空 a.车轮滚动一周，前进的距离是求车轮的（ ） A.半径 B.直径 C.周长 b.圆的周长是直径的（ ）倍。 A. 3.14 B. π C. 3 c.大圆的周长除以直径的商（ ）小圆的周长除以直径的商。 A. 大于 B. 小于 C.等于 2.提高练习：计算下列各圆的周长 5厘米 14米 3.联系实际，发展提高练习 量一量、算一算 云蒙小学的运动场有一个美丽的环形跑道（如下图）。 根据下图的数据你能算出环形跑道的周长吗？试试看。 52米 32米 感谢收藏！ 心艺老师出品，必属行业精品！ * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *
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