怎样上好小学音乐欣赏课.docxVIP

小学音乐欣赏教学初探 郭 旭 娟 摘 要：音乐欣赏教学是音乐教育的基础，是培养学生音乐兴趣、 扩大音乐视野、发展音乐感受能力和审美能力的有效途径，也是教 学中难度较大的一部分。在欣赏教学过程中，学生是通过听取多种 体裁、形式、风格的中外名曲，来扩大音乐视野和积累音乐语汇的； 是通过听取教师对音乐作品的分析和对作品的时代背景、作者的介 绍等来获得广泛的音乐常识的。本文就如何训练儿童的听觉能力和 怎样上好音乐欣赏课提出了一些个人见解。首先论述了如何培养儿 童倾听周围声音的能力和感觉音乐的能力。特别提出了欣赏音乐作 品前要丰富儿童的生活经验，为欣赏音乐作品打好基础。重点介绍 了引导儿童欣赏音乐作品的五种方法。通过实践，为学生能达到较 高的音乐鉴赏能力，形成了一套相对完整的欣赏教学模式。 音乐是听觉的艺术。人们对于音乐的认识和理解都来源于音乐 听觉。目前世界上一些著名的音乐教育家对听觉的培养非常重视。 因为进行各种音乐活动都必须具有良好的听觉，才能获得好的效果， [1]例如日本著名的“铃木教学法”就是从听觉的训练着手并注重启 发儿童的学习兴趣的。 每个孩子都具备音乐能力的条件。可是往往由于在感受力最强 的年龄阶段缺少训练，因而丧失了音乐能力，以致于有些人到了成 年阶段头脑中不仅有“盲点”，而且有“聋点”。“听”是学习音 乐的重要前提。幼儿期正是听觉最敏锐的时期，因此，在这个音乐 成长的关