怎样做好小学与初中的过渡与衔接zzzz.docxVIP

齐心合力共谱靓湖新篇章 小学与初中的过渡与衔接之研究 　 根据学校总体工作的思路，结合本学期工作计划，9 月 1 日融合办组织开展一次 6 年 级的教研活动，主题就是如何做好 6 年级与小学的过渡与衔接。小学高年级的语、数、英 的备课组在会上详细讲解了这届学生在小学的情况，包括学习内容、学习方法、学习习惯 等等。同时也邀请了现在 7 年级的语、数、英的备课组长，他们在会了讲了他们在六年级 时遇到的困惑及解决问题的策略。黄校长、洪校长、杨校长、吴校长及两部的主任也参加 了会议。 虽然现行的中小学教材是按照九年一贯制的课程标准编制的，但是已经由五四制过渡 到六三制，而我们大庆仍然是五四制，在教教材上已经出现问题，小六教材如何处理？在 小学学习了多少？初中还要讲多少？同时，学生由小学升入初中将面临着许多客观的变化： ①学生心理的变化；②学生生理的变化；③学校环境的变化；④课程内容的变化；⑤教师 教学方式、教学方法上的变化；⑥学校管理方式上的变化。由于这些变化往往导致一部分 学生的不适应，结果致使一部分学生出现心理上难以接受、知识上难以掌握、生活上难以 适应的“三难”局面，特别是有一些在小学学习优秀的学生由于不适应初中的教育教学方式 而导致学习成绩下降，甚至有的因此滑落为学困生。如果你精心地留存小学升初中成绩单， 你会发现三年后学生中考时成绩变化很大，当然学生成绩变化的原因很多，其中没有