精品课件《开满鲜花的小路》.pptx

说一说：你看到了什么？这是一条什么样的路？;3;; 自由练读课文，读准字音，读通句子，遇到不认识的字把它圈出来，遇到难读的句子用横线画下来。;邮 递 裹 寄 局 堆 破 漏 懊 丧 猬 绚 籽 礼;裹;局;懊;礼;ǎ;;;;左右 结构;;;;练读难读的句子;刺猬太太看到门前开着一大片绚丽多彩的鲜花。;绚丽多彩：形容灿烂美丽，颜色繁多。本文中指路上的鲜花开得很美丽。;邮递员：邮局中负责投递邮件和电报的人。本文中的邮递员是黄狗。;轻声朗读课文，并试着把动物图片贴到括号里。 ; 邮递员（ ）为鼹鼠先生送来了（ ）寄来的包裹单。鼹鼠先生不认识包裹里的小颗粒，于是去问（ ），结果发现包裹破了，小颗粒漏在了来时的路上，（ ）很懊丧。春天来了，通往（ ）家的路，成了一条开满鲜花的路。（ ）和（ ）看到门前的鲜花，非常惊喜。原来，（ ）大叔寄来的礼物是花籽。; 把动物们说的话用横线画下来，并试着读一读。;朗读指导（课后第一题）; 交流：如果你是刺猬太太和狐狸太太，走出门，看到了如此绚丽多彩的鲜花，心里会想些什么？; 交流：如果你是鼹鼠先生，看到眼前大片大片的鲜花，会怎么说？听到刺猬太太和狐狸太太对鲜花的赞美，是怎样的心情？;带着这样的感情再来读一读他们的对话。; 课文最后松鼠太太说“这是多么美好的礼物啊”，“美好的礼物”指的是什么呢？我们下节课再学习。;一、把下列音节补充完整。;二、选词填空。 美妙 美好 1.这是多么 的礼物啊！ 2.他 的歌声深深地打动了听众。; 小朋友们，你们收到过礼物吗？你认为什么礼物是美好的？课文中“美好的礼物”指的是什么？为什么说它是美好的礼物呢？这节课我们继续来学习。; 读课文，想一想：文中开满鲜花的小路在哪里？;; 画出课文中描写开满鲜花的小路特点的句子。;;五彩缤纷 五光十色 色彩斑斓 多姿多彩; 结合课文内容，说一说：这条开满鲜花的小路是怎么来的？; 邮递员黄狗在门口喊：“鼹鼠先生，您的包裹单！” 原来，长颈鹿大叔给鼹鼠先生寄来了一个包裹。; 鼹鼠先生赶紧骑着摩托??，到邮局去领包裹。他回家后打开包裹，看见一堆小颗粒，可认不出是什么东西。; 鼹鼠先生赶紧骑着摩托车，到邮局去领包裹。; 鼹鼠先生拿着包裹，来到松鼠太太家。他问松鼠太太：“长颈鹿大叔寄来一个包裹，您能帮我看看是什么东西吗？”; 松鼠太太拿过来一看，里面空空的，什么也没有。原来，包裹破了，里面的东西不见了。看来都漏在来时的路上啦！鼹鼠先生很懊丧。; 松鼠太太对鼹鼠先生说：“我知道了，去年长颈鹿大叔寄给你的是花籽。 这是多么美好的礼物啊!”; 去年长颈鹿大叔寄给鼹鼠先生的是花籽，鼹鼠先生拿着包裹，从自己家到松鼠太太家，一路上无意中把花籽漏在了路上，所以，这一路就开满了鲜花。; 这条开满鲜花的小路给大家带来了什么？动物们看到这条开满鲜花的小路，各有什么反应？ ; 刺猬太太走出门。看到门前开着一大片绚丽多彩的鲜花，她惊奇地说：“这是谁在我家门前种的花？多美啊！”; 狐狸太太走出门。看到门前开着一大片五颜六色的鲜花，她奇怪地问：“这是谁在我家门前种的花？真美啊！”; 松鼠太太走出门，看见门前的小路上花朵簇簇，小松鼠、小刺猬和小狐狸在那里快活地蹦啊跳啊。;观看课文插图，仿照例句说一说。; 你理解松鼠太太为什么说长颈鹿大叔送的花籽是“美好的礼物”了吗？; 因为长颈鹿大叔去年送来的花籽，让这条小路开满了鲜花，这条开满鲜花的小路带给了大家美丽和快乐，所以松鼠太太说这是“美好的礼物”。;;参加植树养树活动;领取包裹; 本文写了 寄给鼹鼠先生一包 ，被他不小心漏掉在去松鼠太太家的小路上，第二年春天，小路上 . ，给大家带来花香和快乐的故事。表现了小动物之间和谐相处的美好。;礼 物;去年春天， 妈妈送我一块手表， 看着指针不停地跳动， 我懂得了时间。;小小的礼物， 寄托着亲人的关爱和期盼， 正如春雨绵绵， 不断地滋润着我幼小的心田。;1.大叔 包裹 寄来 长颈鹿 一个 。 2.要去 做客 鼹鼠先生 松鼠太太家 。 ; 二、课文中“美好的礼物”指的是什么？为什么说它是“美好的礼物”？;三