五年级下册数学长方体的认识人教版.pptxVIP

人教版五年级下册长方体和正方体 1. 长方体和正方体的认识 第1课时 长方体一、情境导入 我们周围许多物体的形状都是长方体或正方体（正方体也叫立方体）。冰柜、柜子、书桌等的形状都是长方体。忽略它们的颜色、材质等，都可以抽象成几何直观图。二、探究新知认识长方体长方体二、探究新知长方体的各部分名称面：围成立体图形的平面图形叫做立方体图形的面。围成长方体的长方形（或正方形）叫做长方体的面。顶点：棱和棱的交点棱：面与面相交的线段面二、探究新知拿几个长方体的物品来观察，并将小组同学的发现填在下页的表中。长方体有___个面。6有些面是相同的。（1）长方体有____个面。（4）长方体有____条棱。（5）哪些棱长度相等？ _________________（2）每个面是什么形状的？ _________________（6）长方体有____个顶点。（3）哪些面是完全相同的？ ________________二、探究新知126相对的棱长度相等。 每个面是长方形。8 相对的面完全相同。二、探究新知 长方体一般是由6个长方形（特殊情况有两个相对的面是正方形）围成的立体图形。通过以上的观察和讨论可以知道：1 在一个长方体中，相对的面完全相同，相对的棱长度相等。2二、探究新知用细木条和橡皮泥做一个长方体框架。需要不同长度的木条。二、探究新知根据制作过程，回答下面的问题：（1）长方体的12条棱可以分成几组？3组（2）相交于同一顶点的三条棱长度相等吗？不相等二、探究新知长方体长、宽、高的含义： 相交于一个顶点的三条棱的长度分别叫做长方体的长、宽、高。高宽 长方体的12条棱中有4条长、4条宽和4条高，它们的长度分别相等。长三、巩固练习剪下本书附页中上面的图样，按要求做。（1）把图样中完全相同的长方形涂上同样的颜色。（2）用这个图样做一个长方体。高宽长三、巩固练习（3）量一量所做长方体的长、宽、高各是多少厘米。（4）观察这个长方体， 最多能看到几个面？②③①最多能看到3个面三、巩固练习 1.判断。 （1）凡是有6个面、12条棱、8个顶点的物体都 是长方体。（ ） （2）长方体相对的棱长度相等。（ ） （3）长方体的6个面一定都是长方形。（ ） （4）长方体相对的面大小相同。（ ）×√×√三、巩固练习2.标出下面各长方体的长、宽、高。（ ）（ ）（ ）高（ ）长（ ）宽长（ ）高宽三、巩固练习 3.一个长、宽、高分别为40cm、30cm、20cm的小纸箱， 在所有的棱上粘上一圈胶带，至少需要多长的胶带？ （教材练习五第2题） 一个长方体有4条长、4条宽、4条高，共12条棱。“至少”的意思是接头处忽略不计。（40+30+20）×4=360（cm)答：至少需要360cm长的胶带。你能发现什么？三、巩固练习 4.（教材练习五第3题） （1）和a平行的棱有几条？ （2）和a相交并垂直的棱有哪几条？ （3）和b平行的棱有几条？3条4条3条发现：长方体的长、宽、高各有4条，它们分别平行且相等。相交于一个顶点的三条棱的长度分别叫做长方体的长、宽、高。长方体的12条棱中有4条长、4条宽、4条高。长方体是一种立体图形。围成长方体的长方形（或正方形）叫做长方体的面，面和面相交的线段叫做棱，棱和棱的交点叫做顶点。四、课堂小结