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2004年安徽省《新世纪教师素养》试题 热 【字体:小 大】
2004年安徽省《新世纪教师素养》试题
作者:秦德佑 继续教育来源:本站原创 点击数:6104 更新时间:2006-8-30
2004年安徽省中小学教师继续教育统一考试
《新世纪教师素养》试题
一、选择题:本大题共15个小题,每小题1分,共15分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的,把所选项前的字母填在题后的括号内。
1 、对学生的培养及全面素质的提高,起关键作用的是教师的( )
A、能力 B、学识 C、态度 D、方法
2、学生在学校各项权利中最主要、最基本的一项权利是( )
A、受教育权 B、生命健康权 C、性的不可侵犯权 D、人身自由权
3、教师未经学生同意,按考分高低排列名次,张榜公布,或让学生分发试卷即侵犯学生的( )
A、隐私权 B、名誉权 C、受教育权 D、人身自由权
4、关于“师爱”,下列正确说法是( )
A、出于私情之爱 B、对少数优秀学生的关爱
C、严慈相济,既有母爱的纯真、慈祥,又有父爱的严格、庄重
D、师爱不具有育人的作用
5、教师必须十分重视自身的发展,做到以身作则,为人师表,这体现了教师劳动的哪一特点?( )
A、复杂性、创造性 B、连续性、广延性
C、长期性、间接性 D、主体性、示范性
6、在对待学生的不同态度中,下列哪种类型普遍受学生欢迎( )
A、对立型 B、民主型 C、放任型 D、权威型
7、下列哪种课程观没有体现“学习者是课程主体”的思想( )
A、课程即知识 B、课程即复杂会话 C、课程即活动 D、课程即经验
8、关于“教材”,表达适当的选项是( )
A、学校教学的惟一依据 B、教师教学用书
C、学生学习的客体和目的 D、落实课程标准的媒介
9、新课程特别强调引导学生建立哪种新的学习方式( )
A、合作学习、接受学习和体验学习 B、探究学习、实践研究和反复巩固学习
C、自主学习、探究学习和合作学习 D、自主学习、小组学习和班级学习
10、实行国家、地方、学校三级课程管理,为的是增强课程的( )
A、统一性 B、适应性 C、规范性 D、选拔性
11、新课程认为,教学过程的本质是( )
A、传授知识的过程 B、引导学生学习和掌握双基的过程
C、交往互动过程 D、生命意义的实现过程
12、与新课程的开放性、生成性不相适应的课堂教学是( )
A、教学过程的预定性 B、教学设计预留空间
C、培养学生多向思维、求异思维的习惯 D、善于利用“突发事件”
13、以官方文件形式对教师专业做出明确说明的是( )
A、1994年《中华人民共和国教师法》B、1986年美国《卡内基报告》
C、1966年国际劳工组织和联合国教科文组织《关于教师地位的建议》
D、1995年国务院《教师资格条例》
14、“学高为师”、“良师必须是学者”,强调哪一类知识对教师专业发展的重要性。( )
A、本体性知识 B、条件性知识 C、实践性知识 D、文化知识
15、教师教学反思的最主要研究视角是( )
A、以回顾学生的视角进行反思
B、通过约请同事、专家观察自己的教学进行反思
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