“谈学习方法”国旗下讲话稿：功不唐捐 玉汝于成.docVIP

“谈学习方法”国旗下讲话稿：功不唐捐 玉汝于成 各位老师和同学们 上午好，很荣幸有机会做国旗下的分享，根据学校安排，我今天分享的主题是“谈学习方法”。其实以我个人看来，具体的学习方法是个见仁见智的问题，学无定法，只有适合与否。所以我今天分享的内容是针对我在教学中看到的一些现象的思考。 进入高二以后，化学开始一个新模块的学习——有机化学，在开学初的一个多月里，有好几个同学先后跟我说感觉这部分学起来好难，快要失去信心了。我听了感觉很抱歉，因为我的责任是让大家能学会，有信心。在反思自己和鼓励他们之后，我想到在我的求学过程中，也曾有过这样的经历，比如当我作为一个化学系的学生去学数学物理方法的时候，当我由做实验转向去学理论的时候，我很努力，通常都是第一个到实验室，最后才离开，但起初总是感觉学不好。在我很苦闷的时候，一个师姐安慰我说，不要太着急，可能过一段时间，自然就明白一些了。后来我读朱光潜先生的书，他谈到说当你反复训练一项技能或思维的时候，你的身体、大脑会形成习惯记忆，所以即便搁置一段时间，潜意识里仍然在不断地酝酿转化，当你再去做的时候，也比以前有长进了。大家可能听说过很多大科学家无意间灵感突现的故事，比如化学上苯的结构据说就是梦中想到的。凯库勒思考苯的结构久久不得，有一天做梦梦到碳原子连成一串，像蛇一样围绕旋转，突然有一条蛇咬住了自己的尾巴，然后电光一闪，他就想出了苯的结构是一个封闭的碳原子环。其实灵感并不是毫无缘由地突然降临，而是你在进行了大量练习反复思索之后，经过潜意识的沉淀酝酿而产生的。所以我想对那些很努力但暂时没有看到效果的同学们说，不要失去信心，不要焦虑，坚持努力，相信功不唐捐，也许在你不经意的时候，灵感和领悟就会不期而至。 坚持努力，需要毅力，也需要兴趣的支撑。选科以后，同学们都选择了自己感兴趣或擅长的学科，这应该是一件幸福的事。但当我看到很多同学对其他学科——比如那些你可能没有把它选作考试科目，但是现在仍有接触，仍需学习的学科的轻视和怠慢时，我感到很痛心。在我们中学阶段，虽有分科，但其实都是通识教育，也就是目前各个学科的这些知识都会在你以后的生活中有所应用，能够让你更好地认识世界，更好地在社会上生存，使你成为一个完整的人。从考试的角度讲，各个学科之间是能相互促进的，并不是一味学习某一学科效果就一定好，太过狭隘的视界可能会限制你的思维，不能有更长远更广阔的发展。大雕刻家罗丹说：“你问我在什么地方学来的雕刻？在深林里看树，在路上看云，在雕刻室里研究模型学来的。”留心之处，皆有学问；凡有所学，皆成性格。当你在各个方面积累了深厚的修养，你就能融会贯通。也许你就能从论语中体会到化学反应的机理，从哲学中领悟到天体运动的规律。所以希望同学们能够摒弃狭隘，在你所能接触到范围内，广泛涉猎，认真对待每一门学科知识，努力成为一个深厚广博的人。 谢谢大家！