二年级下册美术教案-第8课 水墨画花丨苏少版.docxVIP

二年级下册美术教案-第8课 水墨画花丨苏少版.docx

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水墨画花教学设计 教学目标: 1、知识与技能:了解桃花的外形特征,学习用水墨表现桃花。 2、过程与方法:通过欣赏、观察、示范等方法创作出两三枝桃花作品。 3、情感态度与价值观:感受桃花的美,了解桃花受到历代文人画师的喜爱,激发学生对水墨画的热爱。 教学重点:运用水墨画的方法表现桃花。 教学难点:两三枝桃花的画面构图与布局。 教学过程: 一、欣赏与感知 课前谈话:同学们,知道中央电视台有一档热播的诗词节目吗,谁来说说叫什名字?《中国诗词大会》对,今天咱们现场来举行个诗词大会,看谁是咱们班的诗词小达人。准备好了吗? 看题:桃花春色暖先开,明媚谁人不看来。桃花一簇开无主,可爱深红爱浅红。西塞山前白鹭飞,桃花流水鳜鱼肥。人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开。竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知。去年今日此门中,人面桃花相映红。真棒! 1、好,上课!同学们好!大家有没有发现,咱们刚才的诗词大会都是跟什么有关?生:(桃花)对!你们真聪明,一眼就看懂了。 2、对的。桃花在渐暖的春色里先于百花绽放,(贴标题)走,咱们一起去看桃花吧,瞧!山上开满桃花,这是一片粉色的海洋,来,让我们走近观赏一下这动人的桃花。青翠的绿叶,粉里透红的桃花,一朵挨着一朵,有的桃花密密麻麻的挤在一起好不热闹,有的疏疏离离开在枝头彰显它那美丽身姿。来让我们起来数一数,这枝上一共有几朵桃花?一朵、两朵、三朵、四朵。还有好几个花苞藏在这里呢。让我们再来细细来欣赏一下桃花,看!桃花一般有几瓣?生:(五瓣)。姿态都一样吗?生:(不一样)有哪些不一样呢?生:(——)这一朵花瓣全部打开了,正面朝向我们,让我们清晰的看见了它中间一丝一丝的花蕊。再看看这两朵,这朵朝上、这朵朝下,其中有些花瓣是背对着我们,花蕊的朝向是和花瓣的朝向一样的。这些含苞待放的花苞,被花托托着甚是可爱。这些妖娆多姿的桃花,不禁让老师想起了诗经里的一句话。 【设计意图】通过观察、比较、欣赏、讨论尝试练习、互动评价等多种方法,学习用适合的笔墨表现各种花卉的花、叶、枝干的各种方法。进一步巩固干湿浓淡的笔墨技法,并通过自主探究、师生互动等多种学习活动提升艺术审美能力。 二、体验与尝试 1、“桃之夭夭,灼灼其华。”这句意思就是说桃花盛开色彩娇艳。桃花啊粉里透红,而在我们国画中没有粉红色,我们需要先调色,调色时首先我们要将笔沾水,水分要饱满,调白色,让整支毛笔调满白色,然后笔尖蘸曙红,稍微调一调,在用笔尖轻轻的蘸点曙红,以露峰侧直接点花瓣,画好后用吸水纸一按,这一按就吸掉了一点点水分,我们就可以画花心了,藤黄加花青,点出花心,蘸胭脂色细细的勾出花蕊,老师画了一朵正面开放的桃花。那侧面的桃花又是怎么画的呢?(师演示)我再来画朵朝上的,画完了用吸水纸吸一下,接下来就可以画花蕊了,朝上的花朵呢花蕊也朝上的,同样的方法也可以画朝下的,看,(师演示)怎么样?会了么?(生:会了) 2、怎样?会了吗?来在纸的中央试试看,开始!(学生练习:花) 3、点评:你画的真好,水份厚实、颜色鲜艳,花蕊勾画的很细致。你学的真快。 4、我们的花朵是长在枝干上,我们来看看,桃花的枝干是怎样的?是不是特别的弯曲?是曲中有直,穿插自然。叶子呢?长在花朵的旁边和枝头上。桃花枝干,干干的,我们可以先把笔上的水吸干,少蘸点墨汁,画上枝干。俗话说:红花还需绿叶衬,我们来调藤黄加花青画叶子,桃花开放的时候,他的叶子还很嫩,么有完全展开,所看上去叶子只有半片的样子画在花朵旁。还可以画在枝头。看看还少些什么?我们还可以加点花苞,这样我们的桃花会更美。你也来画画,开始!!!点评:有了枝叶的衬托,你的桃花更完美了。 【设计意图】在体验、探索、游戏中感受水墨的独特绘画语言,体会中国画的艺术之美。初步树立水墨画中“意象”的观念,培养学生具备水墨的审美眼光,同时培养学生热爱中国传统文化艺术的情感。 三、创作与表现 1、你们画的这枝桃花真美,正如苏轼在《惠崇春江晚景》中的诗句——竹外桃花三两枝,意思说,这三两枝桃花摇曳生姿,格外惹人喜欢。大家知道为什么说是三两枝,而不是很多枝么?这是中国诗人的写意方式,喜欢以少少胜多多来描述景物的美,画家也如此。(这是齐白石大师的写意桃花,色彩鲜亮,素有十里春光醉的说法。这副是大师吴昌硕画的桃花,色彩娇嫩,迎风摇弋。这副画吴昌硕题字灼灼桃之花,赪颜如中酒。一开三千年,结实大如斗。他看到了桃花想到了三千年一结的大桃子,说明桃花不仅美丽,还能让人浮想联翩)。这样的三两枝桃花你们喜欢吗? 2、今天我们就要把这三两枝桃花画在圆形的扇面上,那么怎样将这三两枝桃花安排在圆形的扇面上呢?取圆中景,向上斜插一枝,使其迎风招展,也可以向下随风摇曳,向各个方向都可以。在王老师学校里的同学已经画好了,你们来看看。有的自上而下微微垂下,俯首低看,有的自下而上,昂首挺胸,写上了写上了诗句抒发

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