2010年高考物理磁场专题复习学案 人教课标版(精品教案).docVIP

届高三物理复习学案：磁场 教学目标 ．了解磁场的产生和基本特性，加深对场的客观性、物质性的理解。 ．通过磁场与电场的联系，进一步使学生了解和探究看不见、摸不着的场的作用的方法．掌握描述磁场的各种物理量。 ．掌握安培力的计算方法和左手定则的使用方法和应用。 ．使学生掌握带电粒子在匀强磁场中做匀速圆周运动的规律。 ．培养学生应用平面几何知识解决物理问题的能力。 ．进行理论联系实际的思想教育。 教学重点、难点分析 ．对磁感强度、磁通量的物理意义的理解及它们在各种典型磁场中的分布情况。 ．对安培力和电磁力矩的大小、方向的分析。 ．如何确定圆运动的圆心和轨迹。 ．如何运用数学工具解决物理问题。 教学过程设计 一、基本概念 ．磁场的产生 （）磁极周围有磁场。 （）电流周围有磁场（奥斯特）。 安培提出分子电流假说（又叫磁性起源假说），认为磁极的磁场和电流的磁场都是由电荷的运动产生的。（不等于说所有磁场都是由运动电荷产生的。） （）变化的电场在周围空间产生磁场（麦克斯韦）。 磁场是一种特殊的物质，我们看不到，但可以通过它的作用效果感知它的存在，并对它进行研究和描述。它的基本特征是对处于其中的通电导线、运动电荷或磁体的磁极能施加力的作用。磁现象的电本质是指所有磁现象都可归纳为：运动电荷之间通过磁场而发生的相互作用。 ．磁场的基本性质 磁场对放入其中的磁极和电流有磁场力的作用（对磁极一定有力的作用；对