人教部编版九年级历史上册第3课《古代印度》“五步问题”导学法导学案.pdfVIP

第 3 课《古代印度》 “五步问题”导学法导学案 一、明确任务 知道古印度的地理位置自然环境、文明历程；印度种姓制度；佛教的兴起和传播。引导学 生阅读有关印度的种姓制度和佛教教义的相关材料，培养学生辨证看问题和全面评价历史 事件的能力。通过对印度的初步了解，使学生认识印度河流域是世界古代文明的发祥地， 印度是世界四大文明古国之一。 二、自主预习 （一）古代印度河流域文明 1. 文 明 发 源 地 : 古 代 印 度 在 地 理 上 是 指 今 天 的 ， 其 文 明 最 早 出 现 于