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星火文学社活动记录 1 活动时间 2017 年 3 月 17 日 出席人员： 全体成员 活动地点： 德育活动室 指导教师 刘媛 活动内容： 美文欣赏 初春的阳光沐浴着大地，每个人的心情也如阳光般灿烂，不由 得吟诵起朱自清的《春》中的名句。今天文学社活动就来赏析 《春》。我先通过视频让学生欣赏“春花”，明丽的色彩，活 泼的语音一下子燃起了学生的学习热情，他们迫不及待地朗读 起来。接着我简单地讲了一下文章结构，作品起始作者推出五 个特写镜头，细致入微地描绘春天的动人景象。接着运用五个 特写镜头：春草、春花、春风、春雨、春境中人的活动，展现 了大自然绿草如茵，花木争荣，春风拂煦，细雨连绵，呈现一 派生机和活力。在春境中的人，也精神抖擞，辛勤劳作，充满 希望。最后，作者用三个比喻性的排比句式，说明春天是新鲜、 美丽、欢快、具有强大生命力的；人类也应当踏着春天的步伐， 去创造美好幸福的生活。最后我把时间留给学生、让他们自己 品味朱自清语言的魅力，吟诵部分语句积累起来。 活动小结： 朱自清的《春》以其生动活泼的语言，积极向上的主题受 到 到大家的喜爱。这样的美文，无需多余的指导，大家朗读得情 趣盎然，有的几个人组合朗读，有的配乐朗读，有的读着读着， 脸上漾起了笑容。一时间书声琅琅，读出的是对春天的赞美， 对大师的仰慕。 星火文学社活动记录 2 活动时间 2017 年 3 月 24 日 出席人员： 全体成员 活动地点： 德育活动室 指导教师 刘媛 活动内容： 有趣的看动作猜成语 看动作猜成语，是学生喜欢的一个活动。老师事先准备了一些能够 表演的成语写在小纸条上供学生抽签，接着宣布活动规则：每 4 人 组成一组，根据抽到的成语讨论如何表演，最后选出一位表演给大 家看，让其他同学猜一猜。若表演不成功，则该组成员罚写 10 个成 语。学生一听很兴奋，酝酿一番就进行表演。“偷鸡摸狗”的表演 者贼头贼脑，鬼鬼祟祟，一看就知道是小偷。“一箭双雕”的表演 者挽弓搭箭，瞄准，射击，一气呵成。“快马加鞭”的表演者一边 挥动“马鞭”一边吆喝着：“驾！驾！”，演得惟妙惟肖。一个个 成语经他们创造性的演绎变得生动起来。最后我让学生写一个成语 的表演、竞猜的过程，注意抓住表演者的动作、神态、语言，通过 精彩的细节描写再现刚才有趣的活动过程。有了刚才的活动学生写 起来得心应手，交流时逼真的描述时常博得同学的掌声。 活动小结： 抓住人物的动作、神态、语言把细节写生动，一直是作文训练 的重要内容。在看动作猜成语活动中，学生准备——表演——竞 猜，深入其中，有了深刻的情感体验，下笔时就有内容可写了。 在此基础上，予以指导，有的放矢，效果明显。 星火文学社活动记录 3 活动时间 2017 年 3 月 31 日 出席人员： 全体成员 活动地点： 德育活动室 指导教师 于小红 活动内容： 有趣的绕口令 绕口令是一种语言的游戏，一直受到学生的喜爱。首先我们一起做口腔操。第 一节：双唇运动 噼里啪啦；第二节：舌齿运动 叽叽喳喳；第三节：气息练习 。 。 从 1 数到 10，再数回到 1。一时间教室里都是欢声笑语。接着我说了个有故事 的绕口令，有个小孩叫小杜，上街打醋又买布。买了布打了醋，回头看见鹰抓 兔。放下布搁下醋，上前去追鹰和兔。飞了鹰跑了兔，洒了醋湿了布。要念好 这则绕口令，关键是要说清 “杜、布、醋、兔”，它们的读音中都有“u”。 我给大家两条建议：(1)关键字词单独练；(2)由慢到快有序练。熟能生巧，渐渐 地，学生基本能快速又连贯地念了。最后进行一次实战演习《扁担长 板凳宽》 让学生先小声地练练关键词，再由慢到快有序练说绕口令。最后请 3 位同学到 前面来表演展示。其他同学们认真听并作点评。大家都感到兴味盎然。 活动小结： 这次活动大家感到兴味盎然，嘴动起来了，笑声也不断。一会 儿把“扁担没有板凳宽”念成“扁担没有板凳长”，一会儿又 把“飞了鹰跑了兔，洒了醋湿了布”，念成“飞了兔跑了鹰， 洒了布湿了醋”。看来相声演员要说出有趣好笑的段子是非常 不容易的。要使自己口齿伶俐必须“千锤百炼”。 星火文学社活动记录 4 ， ， 活动时间 2017 年 4 月 7 日 出席人员： 全体成员 活动地点： 德育活动室 指导教师 刘媛 活动内容： 好书推荐活动 最是书香能醉人 阅读，是一种享受，享受阳光，空气，清新；阅读 是一种情怀，倾听心声，感受生命。我们文学社的每一个成员都是 名副其实的“小书虫”。 新学期的第一次活动，我让每一个学生携 带一本自己最喜欢的书，向同学推荐。一位男生朗诵了《老人与海》 的精彩片段，低沉、坚定的嗓音把我们带入老人与鲨鱼搏斗的紧张 氛围中。好几个同学不约而同推荐了杨红樱的《淘气包马小跳》， 调皮捣蛋的马小跳故事惹人发笑。推荐《三国演义》的同学对诸葛 亮崇拜得