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歌曲《鳟鱼》欣赏 [教学年级]初中一年级 [课??? 时]1课时 [教学内容] 一、?????? 欣赏歌曲《鳟鱼》 二、?????? 体会大小调在音乐中的情绪变化。 三、?????? 了解舒伯特生平及音乐作品。 [数学目标] 一、?????? 抒发对生活的热爱之情和对生活的乐观态度。 二、?????? 培养学生感受音乐语言形象的能力。 [数学重点] 一、?????? 通过学习歌曲，分析音乐的调式，掌握歌曲的内容，体会音乐的情绪。 二、?????? 能够利用音乐的表现手段，感受音乐的情感变化。 [数学用具] ?????? 录音机??? 录象机???? 钢琴 [数学过程] 一、?????? 创设情境 学生伴随着舒伯特的钢琴五重奏《鳟鱼》步入教师。大屏幕上播放着鱼在水???????????????????????????????????????????? 里遨游的画面，为学生创造学习情境。 二、?????? 知识导入 教师：你们喜欢钓鱼吗？钓鱼时的心情怎样？如果你就是被钓上来的那条鱼，你有何感受？让我们一起来听听舒伯特笔下的那条鱼的名运如何？（看着歌词，第一遍聆听） 教师：好，下面我们请同学谈谈感受。 学生1：小鱼太可怜了，同情那条小鱼的命运。 学生2：渔夫太可恨了，阴险、狡诈。 教师：同学们说得好，这是舒伯特在1817年仅有20岁时写的一首抒情歌曲。同学们也收集了舒伯