六年级《北京的春节》《腊八粥》《古诗三首》课堂笔记.pptxVIP

六年级第一单元知识点蓝小陆1.北京的春节按照时间顺序时间节日习俗详写、略写?好处：重点突出、详略得当、主次分明?腊月初八熬腊八粥、泡腊八蒜?详写?腊月初九至腊月二十二?铺户加紧上年货；孩子买杂拌儿、买爆竹、买各种玩意；大人预备过年用品??腊月二十三（北方小年)?祭灶王、放鞭炮、吃糖详写??过了二十三贴春联、大扫除、把吃的预备充足??除夕（高潮）做年菜、穿新衣、贴对联、贴年画、灯火通宵、放鞭炮、吃团圆饭、祭祖、守岁详写?因为这几天是春节的高潮，也最能表现北京独特的春节习俗。?正月初一（高潮）?铺户关门、男人拜年、女人待客、孩子们爱逛庙会详写??正月初六?多数铺户开展、伙计们可以轮流去逛庙会、逛天桥和听戏??元宵节（高潮）?看花灯、放花炮、吃元宵详写?正月十九春节结束1.北京的春节主旨：作者描绘了一幅幅北京春节的民风民俗画卷，展示了中国节日习俗的温馨和美好，表达了对传统文化的认同和喜爱。句子解析：这不是粥，而是小型的农业产品展销会。 “农业产品展销会”指腊八粥里米、豆、果干的品种很多。作者运用比喻的修辞手法，生动形象地写出了腊八粥的材料极其丰富。到年底，蒜泡得色如翡翠，醋也有了些辣味，色味双美，使人忍不住要多吃几个饺子。这句话从色和味两方面进行描述，生动地写出了腊八蒜的色味双美。在外边做事的人，除非万不得已，必定赶回家来，吃团圆饭，祭祖。从“除非万不得已，必定”中可以看出人们非常重视除夕夜吃团圆饭。语言特点：语言通俗易通，亲切自然，富有生活气息。2.腊八粥句子解析：1.初学喊爸爸的小孩子，会出门叫洋车了的大孩子，嘴巴上长了许多白胡胡的老孩子，提到腊八粥，谁不口上就立时生一种甜甜的腻腻的感觉呢?运用举例子的方法，说明不论年龄大小,只要提到腊八粥，就立刻产生一种甜甜的腻腻的感觉。这样写起到了一定的强调作用。2.住方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了。这句话运用了夸张的修辞手法，说明八儿欢喜至极。3.不过因为一进灶房，就听到那锅子中叹气又像是正在呻唤的东西,因好奇而急于想尝尝这奇怪东西罢了。“叹气”“呻唤”把熬煮腊八粥的样子形象地表现了出来，同时也突出了八儿的可爱与嘴馋。4.把小米，饭豆，枣，栗，白糖，花生仁儿合并拢来糊糊涂涂煮成一锅，让它在锅中叹气似的沸腾着，单看它那叹气样儿，闻闻那种香味，就够咽三口以上的唾沫了，何况是，大碗大碗地装着，大匙大匙朝口里塞灌呢!运用拟人的修辞手法，把一锅粥当人来写，生动形象地突出了腊八粥的诱人，增强了语言的亲切感。主题概括： 《腊八粥》这篇课文围绕着八儿特别想吃腊八粥展开故事情节，通过对八儿与母亲的描写，充分体现了八儿对腊八粥的渴望与喜爱，字里行间流露着浓浓的亲情，为人们展现了一幅淳朴、和睦、温馨的图景。 等粥这件事详写，喝粥这件事略写。详写等粥，略写喝粥是为了突出八儿苦苦等待吃妈妈煮的腊八粥的情景，可以充分表现出八儿对腊八粥的渴望与喜爱，突出文章中心。3.古诗三首1、《寒食》这首诗写的是怎样的景色？运用了什么描写方法？ 这首诗运用了白描手法，诗的前两句写的是白昼风光，描写了整个长安柳絮飞舞，落红无数的迷人春景和皇宫园林中的风光;后两句则是写夜晚景象，生动地描绘出了一幅夜晚走马传烛图，使人如见蜡烛之光，如闻轻烟之味。后两句表达了作者对封建统治阶级的特权及宦官得宠专权的腐败现象的嘲讽。2、《迢迢牵牛星》中运用了哪些叠字，有什么好处？答：“迢迢”，是星空的距离；“皎皎”，是星空的光线；“纤纤”，是织女手的形态；“札札”，是织布机的声音；“脉脉”，是织女凝望的神情。这些叠词无论是描摹景物，还是刻画人物、叙述情境，都在反复吟咏中创设着缠绵的情境。3、《十五夜望月》这首诗中点明了哪些意象？表达了诗人怎样的情感？答：中庭，地白，树、鸦，露，桂花，暗含了月的意象。表达了作者中秋望月思远、想念好友的情感。课后习题答案：二、结合牛郎织女的故事，说说《迢迢牵牛星》表达的情感。答：《迢迢牵牛星》借助神话传说中牛郎和织女被银河相隔而不得相见的爱情悲剧，表达了相思受阻、思而不得的离愁别恨。三、《十五夜望月》中的“不知秋思落谁家”委婉地表达了游子的思亲之情。在你读过的诗词中，还有哪些类似的诗句？示例：1、独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。（王维《九月九日忆山东兄弟》）2、旅次经寒食，思乡泪湿巾。音书天外断，桃李雨中春。（李中《客中寒食》）3、“夕阳西下，断肠人在天涯。” （马致远《天净沙·秋思》）4、“洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。” （张籍《秋思》）5、“征客无归日，空悲蕙草摧。” （王昌龄《秋思》）四、《寒食》和《十五夜望月》写了哪些传统习俗？还有一些古诗也写到了传统习俗，查找资料了解一下。《寒食》这首诗写寒食节禁止烟火，吃冷食的传统习俗；《十五夜望月》描写了中秋