专题35 求索真理的历程-2016年高考政治一轮复习精品资料（原卷版）.doc免费

PAGE 1汇聚名校名师，奉献精品资源，打造不一样的教育！ PAGE 1 专题35 求索真理的历程 【考情解读】 1.实践：实践的概念；实践的特点。 2.实践是认识的基础(常考点)：实践是认识的来源；实践是认识发展的动力；实践是检验认识的真理性的唯一标准；实践是认识的目的。 3.真理(常考点)：真理的客观性；真理的具体性；真理的条件性；真理和谬误。4.认识过程(常考点)：认识的反复性；认识的无限性；认识的上升性。 【重点知识梳理】 一、实践的概念和特点 概念 实践是人们改造客观世界的物质活动 ①实践是以人为主体、以客观事物为对象的物质性活动 ②实践是一种直接现实性活动 特点 客观物质性、能动性、社会历史性 基本 形式 改造自然的生产实践，变革社会的实践，探索世界规律的科学实验活动，其中，生产实践是最基本的实践活动 二、实践和认识 实践是认识的基础(实践决定认识) ①实践是认识的来源 ②实践是认识发展的动力 ③实践是检验认识的真理性的唯一标准 ④实践是认识的目的 认识对实践具有反作用 ①正确的认识、科学理论对实践具有指导作用 ②错误的认识则会把人们的实践活动引向歧途 三、真理与认识过程 1．真理 (1)真理的含义：标志主观同客观相符合的哲学范畴，是人们对客观事物及其规律的正确反映。 (2)真理的客观性：是真理最基本的属性。对同一确定对象的真理性认识只有一个。真理面前人人平等。 (3)真理是有条件的：任何真理都有自己适用的条件和范围，如果超出了这个条件和范围，真理就会变成谬误。 (4)真理是具体的：任何真理都是相对于特定的过程来说的，都是主观与客观、理论与实践的具体的历史的统一。 2．认识过程 理解 原因 误区 反 复 性 人们对一个事物的正确认识往往要经过从实践到认识，再从认识到实践的多次反复才能完成 从认识的主体来看，人们对客观事物的认识总要受主客观条件的限制；从认识的客体来看，客观事物是复杂的、变化着的，其本质的暴露和展现也有一个过程 与时俱进，开拓创新，在实践中认识和发现真理，在实践中检验和发展真理 无 限 性 人类认识是无限发展的，追求真理是一个永无止境的过程 认识的对象是无限的变化着的物质世界，作为认识主体的人类是世代延续的，作为认识基础的社会实践是不断发展的 上 升 性 认识运动的反复性和无限性表明，对真理的追求是一种波浪式前进或螺旋式上升的过程，真理总是在实践中不断发展 【高频考点突破】 考点一　实践的概念和特点 例1．(2014·海南高考)3D打印是以数字模型文件为基础，以粉末状金属或塑料等黏合材料为原料，通过逐层打印的方式生产各种形状的产品的技术；3D打印不用模具，无需机械加工，能够降低生产成本，提高劳动生产率。3D打印技术的发明应用表明(　　) ①观念的存在不通过实践也能转化为现实的存在　②观念的存在与现实的存在没有本质的差别　③生产实践活动的具体形式是不断发展的　④实践是主观与客观的交汇点和联接纽带 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 答案　D 解析　①错误，观念的存在必须通过实践才能转化为现实的存在。②明显错误，观念的存在与现实的存在有本质的差别。 【变式探究】早期人类的生产生活往往依赖河流，视河流为主宰命运之神而顶礼膜拜。工业革命后，人类以河流的主人自居，肆意开发利用河流，遭到了河流的报复。今天，人们重新认识人与河流的关系，致力于追求人与河流的和谐。由此可见(　　) ①实践是物质性的活动，实践对认识具有决定作用 ②实践具有目的性，认识的最终目的是形成理性认识 ③实践具有历史性，认识必然打上历史和时代的烙印 ④实践是有意识的活动，认识是促进实践发展的动力 A．①② B．①③ C．②③ D．③④ 答案　B 解析　人们对河流的正确认识基于实践活动，①正确；②说法错误，认识的最终目的是回到实践中去指导实践，而不是形成理性认识；不同时期人们对河流的利用有不同的认识，说明认识具有历史性，③正确；实践是认识发展的动力，④说法错误。 考点二　实践和认识 例2．(2014·大纲全国卷)农谚说：“蚯蚓叫，大雨到。”一位农民气象员对此感到怀疑。经过反复观察和实验，他发现下雨前鸣叫的是蝼蛄而不是蚯蚓，于是把这条农谚改成“蝼蛄叫，大雨到”。经过进一步观察和研究，他又发现“春秋蝼蛄叫，大雨定会到”，但“盛夏蝼蛄叫，大雨不会到”。这表明(　　) ①亲身的实践经验比他人的实践经验更可靠　②实践是认识的来源和发展的根本动力　③实践是认识的最终目的和归宿　④实践是检验认识正确与否的唯一标准 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 答案　C 解析　本题考查实践与认识的知识。农民气象员在实践中不断检验认识的正确与否，并推动了认识的深化和发展，这体现了实践是认识的来源、发展动力和检验标准，②④符合题意，选C项