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《生物医学工程概论》课程教学大纲 一、课程名称（中英文） 中文名称：生物医学工程概论 英文名称：Introduction to Bio-medical Engineering 二、课程代码及性质 课程代码：1003883 性质：必修课程 三、学时与学分 总学时：16 （理论学时：16 学时；实践学时：0 学时） 学分：1 四、先修课程 先修课程：无 五、授课对象 本课程面向生物医学工程专业学生开设 六、课程教学目的 （对学生知识、能力、素质培养的贡献和作用） 1．加深对于生物医学工程的认识与了解； 2．通过不同研究领域与方向教授的讲解，了解最新的研究动态，提高学生对 于专业的兴趣； 3．培养学生获取知识的能力，激发从事科研的潜力，并逐步培养和提高从事 科学研究的素质。 七、教学重点与难点： 课程重点： 1. 对于生物医学工程专业及研究领域的认识与了解 2. 对于我校生物医学工程研究领域的认识与了解，为今后选择专业方向和感 兴趣的研究领域奠定基础。 课程难点： 1. 如何让学生培养对于专业的热爱与兴趣 2. 生物医学工程属于一个综合性学科，涉及面广、学时数多，如何克服学生 中畏难情绪，激发努力学习的热情与激情。 八、教学方法与手段： 教学方法：启发式教学与示例相结合 教学手段：课堂讲授与课后自主搜索，并结合参观和学术讲座。 九、教学内容与学时安排 在我校生物医学工程学科寻找8 位不同研究方向学术带头人分别结合自己的 研究领域进行介绍，每人2 个学时。目前主要的研究领域和方向包括生物医学光 子学、医学超声、PET 成像、生物材料与组织工程、生物医学传感与试剂等。 教学内容： 由每位主讲教授自主确定，一般包括： 该研究方向概述 发展历程 研究重点与热点 我校现有的研究课题及进展 课后文献阅读：由主讲教授指定的参考书 课后作业和讨论：由主讲教授指定 十、教学参考书及文献 教学参考书： 无 十一、课程成绩评定与记载 课程成绩构成（建议增加形成性评价成绩所占比例）： 课程成绩=课堂讨论（10%）+课后文献阅读（10%）+终结性考试（70%） 终结性考试形式：报告 大纲制定：医学电子与信息技术课程组 审 核：丁明跃 《生物医学数字信号处理》课程教学大纲 一、课程名称（中英文） 中文名称：生物医学数字信号处理 英文名称：Biomedical Digital Signal Processing 二、课程代码及性质 课程代码：0716872 性质：必修，专业核心课程 三、学时与学分 总学时：48 （理论学时：48 学时） 学分：3 四、先修课程 先修课程：线性代数，复变函数与积分变换，信号与线性系统 五、授课对象 本课程面向生物医学工程专业学生开设 六、课程教学目的（对学生知识、能力、素质培养的贡献和作用） 本课程为生物医学工程专业的一门主要专业技术基础课，涵盖了数字信号处 理和生物医学信号处理两部分。数字信号处理部分主要研究数字谱分析和数字滤 波器两部分,旨在使学生掌握离散信号与系统的基本理论、基本分析方法以及 FFT、数字滤波器等数字信号处理技术。生物医学信号处理是在数字信号处理的 基础上，结合生物医学信号的特点介绍常用的统计处理方法，包括生物电磁信号 的起源及测量、 离散随机信号、检测、估计、匹配滤波、维纳滤波、参数模型 与自适应处理方法及上述方法的具体应用。通过本课程的学习，使学生理解数字 信号处理在提取生物弱电信号中的作用，并掌握运用计算机数据处理技术分析处 理心电、脑电等随机生理信号。 七、教学重点与难点： 课程重点：时域离散信号与系统，差分方程，序列的傅里叶变换和Z 变换， 频域采样和离散傅里叶变换的应用，FFT 基本原理及其编程实现，无限脉冲响应 数字滤波器，线性相位有限脉冲响应滤波器。 课程难点：采样定理的两种证明方式，时域离散信号的傅里叶变换