口语交际：生活中的传统文化.docVIP

口语交际《生活中的传统文化》教学设计 陈继荣 教学目标： 1、学生在自主分组的基础上合作、探究，了解生活中的中华传统文化，感受传统文化的魅力。 2、汇报交流中，学会整理搜集到的信息，学会有条理，有感情地向他人介绍“传统佳节”，细说“春节”、“端午”的风俗习惯，感受传统佳节的丰富多彩。 3、能主动参与交际活动，乐于展示自己的学习收获和才能，并善于与别人交流，在交互的过程中学会沟通，培养口语交际的能力； 4、通过活动激发学生热爱祖国文化，增强民族自豪感。 教学重难点： 搜集有关“传统佳节”的资料，并学会整理，有条理、清楚地向他人介绍，说出自己的快乐，感受传统文化的丰富多彩。 教学准备： 指导学生课外了解生活中的传统文化，搜集传统佳节的资料，并组建学习小组。 教学过程： 一、揭示课题 1、小朋友们，我们中华民族有着五千年的文明史，铸就了光辉灿烂的传统文化。今天，我们就一起走进我们的生活，聊聊我们的传统文化，感受传统文化的魅力！ 2、板书课题，读题。 二、畅谈生活中的传统文化 1、师：小朋友们，通过课前资料的搜集，你们都了解到哪些传统文化？2、学生自由发言。 3、课件欣赏 （1）配乐述说：中华传统文化就像一首气势磅礴的乐曲，光芒四射，有美丽动人的神话故事，丰富多彩的古诗词，雄伟独特的建筑，像秀丽蜿蜒的江南长城，古色古香的临海紫阳