卡罗纳教学详案.docVIP

卡罗纳教学设计 周金燕 课前交流：孩子们，你们认识我吗？其实我在这里教了十四年的书，再次站在这里，感觉特别的亲切。因为这里的很多人曾给我很多的关爱。其实说到关爱，最让人感动的是2008年的那场突如其来的汶川大地震，一时间，房子变成一片废墟，无数被埋在废墟中的生命牵动着全国人民的心，在灾难面前，全国人民万众一心纷纷伸出援手，共同演绎了一场感天动地的人间大爱。播放歌曲《爱的奉献》 一、激情导入 歌曲中有一句话说得好：只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。是呀，爱是人类最美好的情感，爱使人间充满温暖。这是第六单元的主题。今天，我们继续走进第六单元，认识一位刚失去母亲的孩子—卡罗纳。看看他在巨大的不幸遭遇面前得到哪些人的关爱。轻轻地呼唤他的名字。 师：这是一篇略读课文，在学习的时候，我们可以借助课题前的导语提示，快速去读读，看看导读向我们提出了怎样的学习要求？读后出示要求。简单解释“言行” 二初读感知 课文读过了吗？评价：看来你们都是爱学习的孩子。问：这大家指谁呀？板书：老师、我、同学、母亲 评价：看来你们认真读过课文了。 请你们自由地读读课文。想想课文围绕这些人讲了一件什么事？（学生读课文） 师：看板书，课文围绕这些人写了一件什么事？（评价：真会读书，一下子就把主要内容抓住了。