《利用设计视图创建计算功能的选择查询》教学设计.pptx

;教学设计的主要环节;教学内容环境分析;学情分析;教学目标;技能目标： 1.学会利用设计视图，创建纵向分组计算功能的预定义计算查询的方法； 2.学会利用设计视图，创建需要添加虚拟计算字段的,自定义计算查询的方法； 3.会用本节内容解决具体的问题。;情感目标： 1.激发学生的学习兴趣，增强自信心； 2.锻炼学生分析问题和解决问题的能力； 3.让学生学会将数据整理成有用信息的习惯； 4.培训学生团队合作能力和归纳总结能力。;重点与难点;任务驱动教学法 案例教学法 启发式教学法 探究式教学法 归纳总结法 小组讨论法等 ;复习;引入新课;1.学生结合教师的提示和预习情况进行分组讨论，再操作任务一，教师巡查并进行个别辅导。 2.小组代表进行操作及结果展示，全体师生观察并进行讨论和评价，交流操作中的成功与不足。;演示案例：统计各班的人数和语文平均分;1.教师引导学生分析本任务的要求及特点： 表中无年龄和文化课总分字段，但在结果中要看到这两项数据，在不改变表结构的情况下进行操作。 请同学们通过查阅教材或通过其他途径，进行探索，再建立查询，完成此任务。;任务二：查看学生档案表中每个学生的年龄和文化课总分;学生引导教师操作任务二：查看学生档案表中每个学生的年龄和文化课总分;1.算年龄有哪些方法？;算年龄的表达式：;课堂小结;作业布置;板书设计;教学反思;学法分析