桃花源记经典初二语文教案.docVIP

PAGE PAGE 1 桃花源记经典初二语文教案 　　此文作于宋永初二年(421年)，当时陶渊明约57岁。他拒绝了东晋政府的征招，又拒绝同刘裕宋政权的合作，作《桃花源诗并记》寄托自己的社会理想。下面就是小编给大家带来的桃花源记经典语文教案，希望能帮助到大家! 　　篇一：桃花源记 　　一、复习旧知 　　1. 回忆上节课所学内容，如作者、字词句的意思和用法、线索、顺序、故事内容等方面。 　　2. 展示背诵成果，此时的你，觉得桃花源是一个什么样的世界? 　　二、品读课文 　　第一段：故事开端，写渔人捕鱼时偶然发现桃花林的经过。 　　1.渔人怎样发现桃花源的?为什么会“甚异之”?这一段在全文起何作用? 　　(缘溪行，忘路之远近……豁然开朗。 渔人是在偶然的情况下发现了桃花林的，而桃花林之广之美，是他以前未曾所见，因此“渔人甚异之”。 这一段突出了桃花林奇、美的特点，开篇就渲染出一种神秘色彩，扣人心弦，为下文写渔人进访桃花源作了铺垫。) 　　2.作者怎样描写桃花林的自然景色的?景物描写有何作用? 　　(夹岸数百步……落英缤纷。 为写渔人进入桃花源渲染神秘气氛，也为写桃花源的美好作了铺垫。) 　　3.如此奇异幽雅的环境，假如你来到这里，你会有何感想?你又有何推断呢? 　　(学生大胆想像，尽情诉说。) 　　第二、三段：故事的发展，写渔人进入桃花源，在桃花源人家里做客及辞去的经过。 　　1.