部编版六年级上册小学语文《桥》课件.pptVIP

请同学们再来认真回想课文，看一看作者在表达上都有哪些特点，比一比谁的发现多。 全班接力汇报 问题1 作者为什么要到结尾才点明“老汉”和“小伙子”的关系？你认为这样安排结构有什么好处？ 问题2 这篇课文很多句子很有特点，你发现了什么，这样写给人一种怎样的感觉？ 作者为什么要到结尾才点明“老汉”和“小伙子”的关系？你认为这样安排结构有什么好处？ 设置悬念，前后照应。这样安排结构，达到了震撼人心的艺术效果。 这篇课文很多句子很有特点，你发现了什么，这样写给人一种怎样的感觉？ 文章多采用简短的句、段。 好处是渲染了紧张的气氛。 老汉 群众 （党员） 桥 他像一座山，一座（ ）的山，他更像一座桥，一座（ ）的桥。 16、桥 咆哮 狂奔 惊慌 狞笑 放肆 搀扶 疯了似的 你拥我挤 跌跌撞撞 势不可当 说说课文主要讲了一件什么事？ 本文写了一位老共产党员面对（ ）他把（ ）让给别人，把（ ）留给自己，以自己的（ ）筑起了一座不朽的桥梁。赞扬了我们党以老支书为代表的优秀共产党员，在危难面前（ ）、（ ）、（ ）的崇高精神。 自主学习提示： 细读课文第1-6自然段，用“------”画出课文中描写暴雨和洪水的词语或句子；用“～～”画出描写人们表现的句子。边读边想象，把你的感受写在旁边。 体会这样的描写的好处。 自主学习提示： 细读课文第1-6自然段，用“------”画出课文中描写暴雨和洪水的语段；用“～～”画出描写人们表现的句子。边读边想象，把你的感受写在旁边。 体会这样的描写的好处。 个体接力汇报 黎明的时候，雨突然大了。像泼。像倒。 像泼。像倒。 黎明的时候，雨突然大了。像泼。像倒。 山洪咆哮着，像一群受惊的野马，从山谷里狂奔而来，势不可当。 近一米高的洪水已经在路面上跳舞了。 死亡在洪水的狞笑声中逼近。 水渐渐窜上来，放肆地舔着人们的腰。 水，爬上了老汉的胸膛。 黎明的时候， 雨突然大了。 像泼。 像倒。 山洪咆哮着， 像一群受惊的野马， 从山谷里狂奔而来，势不可当。 近一米高的洪水, 已经在路面上, 跳舞了。 死亡 在洪水的狞笑声中 逼近。 山洪咆哮着，像一群受惊的野马，从山谷里狂奔而来，势不可当。 是谁惊慌地喊了一嗓子，一百多号人你拥我挤地往南跑。 近一米高的洪水已经在路面上跳舞了。 人们又疯了似的折回来。 死亡在洪水的狞笑声中逼近。 人们跌跌撞撞地向那座木桥拥去。 水渐渐窜上来，放肆地舔着人们的腰。 ……乱哄哄的人们。 　 既然文章的主人公是老汉，那么为什么作者要花那么多的笔墨来描写洪水，写人们的惊恐逃难？ 不仅渲染了（ ），突出了（ ），更为小说的主人公老汉的出场埋下了伏笔，从侧面有力地烘托出（ ）。 黎明的时候， 雨突然大了。 像泼。 像倒。 山洪咆哮着， 像一群受惊的野马， 从山谷里狂奔而来，势不可当。 近一米高的洪水, 已经在路面上, 跳舞了。 死亡 在洪水的狞笑声中 逼近。 16 桥 解决问题：老汉是个怎样的人？ 当死亡在洪水的狞笑声中逼近时， 老汉沙哑的喊话：“桥窄！排成一队，不