校园里的号令思想品德教案模板.docVIP

PAGE PAGE 1 校园里的号令思想品德教案模板 　　写教案就不能千篇一律，要发挥每一个老师的聪明才智和创造力，所以老师的教案要结合自己的特点，因材施教，学生的成长是一个漫长而富有个性特色的过程，在这个过程中，集体是他们成长的摇篮，班级是他们最初的集体。下面就是小编给大家带来的校园里的号令思想品德教案，希望能帮助到大家! 　　篇一：校园里的号令 　　教材分析： 　　《校园里的号令》是小学《道德与法制》一年级上册第二单元校园生活真快乐的第二课，在本课程中，教师要由单纯的知识传授者转变为儿童活动的指导者，支持者和合作者;其主要的任务不是讲解教科书，而是努力创设适宜的活动环境与条件，灵活多样的选用教学活动和组织形式，结合实际培养儿童的品德与习惯，保护儿童的好奇心，引发儿童探索的欲望，让他们能够生动、活泼、主动的学习，身心健康的成长。 　　学情分析：学生的成长是一个漫长而富有个性特色的过程，在这个过程中，集体是他们成长的摇篮，班级是他们最初的集体。刚入一年级的小学生初步意识到集体的含义，有了初步的集体意识和集体荣誉感，能够遵守集体的规范，在老师的帮助下能够共同开展各种活动，愿意为集体做好事。 　　教学目标： 　　情感与态度： 　　1、在班集体中，愿意和同学交流分享感受、想法和劳动成果，有集体荣誉感。 　　2、感受和体会自己的进步，并且愿意朝着新的目标努力。 行为与习惯： 　　1、