学院党委委员2019年个人述学述职述廉述法报告.doc

学院党委委员2019年个人述学述职述廉述法报告 2019年，在学院党委的正确领导下，在班子成员的相互配合以及广大干部职工的大力支持下，认真履行工作职责，狠抓教学管理和科研管理工作的落实，基本圆满完成年度的工作目标任务，并取得了一定的成效。现将个人德、能、勤、绩、廉等方面工作情况，向同志们作如下汇报，请予批评指正。 一、狠抓自身道德修养，不断提升思想政治素质 通过认真学习党的十九大、十九届四中全会以及习近平总书记重要讲话精神，不断加深了对习近平新时代中国特色社会主义思想的理解和领悟。通过主题教育，进一步增强了自己树牢“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”的思想自觉、政治自觉和行动自觉。增强了政治敏锐性和政治鉴别力，坚决做到旗帜鲜明讲政治,严守纪律守规矩，强化责任敢担当。通过学习，进一步坚定了理想信念，提高了政治敏锐性和政治鉴别力，增强了贯彻党的基本路线、方针、政策的自觉性，从思想上、行动上与党中央保持高度一致。以“严以修身、严以用权、严以律己，谋事要实、创业要实、做人要实”标准要求自己，通过系统学、认真思，使自己的思想认识得到了极大提高。 二、加强学习，不断提高业务管理水平 按照党中央、国务院对加快发展现代职业教育作出的一系列重大部署，加强了对《关于加快发展现代职业教育的决定》（国发〔2014〕19号）、《现代职业教育体系建设规划（2014-2020年）》（教发[2014]6号）、《中国制造2025》（国发〔2015〕28号）、《关于大力推进大众创业万众创新若干政策措施的意见》（国发〔2015〕32号）、《关于积极推进“互联网＋”行动的指导意见》（国发〔2015〕40号）、《关于深入推进职业教育集团化办学的意见》（教职成[2015]4号）、《高等职业教育创新发展行动计划(2019-2021年)的通知》（冀教职成〔2019〕19号）等文件的学习，进一步加强对创新发展行动计划、集团化办学、现代学徒制人才培养模式、诊断与改进、创新创业教育等工作的思考与研究，准确把握高职教育的办学目标与办学定位，提高了自己把握政策的能力，使自身的理论水平、业务水平和管理水平得到了提升。 三、认真履行岗位职责，抓好教学和科研管理工作 （一）以各类培训为抓手，推进师资队伍建设 通过选派教师参加脱产进修培训、“国培”项目培训、全国高校教师网络培训培训，组织教师利用暑期到企业进行实践锻炼等，提高教师的业务素质和能力。通过进修与培训，教师的学历层次明显提高，参加国家、省级比赛获奖的数量逐年增加，科研能力快速提升，2019年，承担并完成省（部）级以上课题1项以上，厅级和院级课题XX项；教师发表学术论文XX篇，其中在核心期刊发表XX篇，编写教材11部，参与撰写著作X部；成功申报并获批专利X项；体现出我院教师科研水平的不断提升。 （二）以创新发展行动计划建设项目为抓手，提升学院办学实力 2019年，在第二轮创新发展行动计划（2019—2021年）中，我院又成功申报了8个建设项目，预计拨付资金830万元，提升了学院办学实力和社会影响力。 （三）以诊断改进工作为抓手，实现学院科学管理、人才培养等内涵建设新提升 2016年7月，我院被确定为XX省内部质量保证体系诊断与改进试点单位，按照“需求导向、自我保证、多元诊断、重在改进”的工作方针，我们坚持学习、研究、探索、实践同步推进的工作思路，通过走出去、请进来、购买和整理诊改系列学习资料等多种方式，组织相关处室、系部负责人进行培训、学习，不断提高全体教职工对诊改理念的认识，正确理解掌握诊改手段，从“目标链”“标准链”开始，按照“8字螺旋”循环进行诊断与改进工作，2019年11月顺利通过XX省诊改工作复核。 （四）以创新创业教育为突破口，构建学院双创生态系统，推动我院创新创业工作跨越发展取得新成效 我院主动适应地方创新驱动发展战略和产业转型升级的客观要求，坚持以培养具有创新精神、创业意识、创新创业能力的高素质技术技能人才为目标，以构建“双创型金蓝领”培养体系为着力点，积极打造并形成了四位一体的双创运行机制和发展生态。 2019年，制定了创新创业导师管理制度，完成XXX名2020届应届毕业生“SYB创业创新能力培训”的报名、培训组织、结业考核等工作，承办了全国大型双创与工匠精神工作会议，组织了首届“衡智杯”创新创业大赛，参赛项目25个，一等奖3个，二等奖6，三等奖9个，培植优质项目6个，落地2个。举行了创新创业开学第一课，参加学生1000余人；成功申报衡水市重点人才项目——“双创金蓝领”人才培养工程项目；2019年，X智众创空间被授予“XX省十大文创平台” （五）组织师生参加各级各类大赛，提升人才培养质量 精心谋划和准备国家级、省级高职院校技能大赛、双创大赛以及各类行业主办的高职高专技能大赛，提高参数作品质量。2019度组