20以内不退位减法教学设计.docVIP

《20以内不退位减法》教学设计 教学内容： 20以内的不退位减法 教学目标： 1. 知识与技能 （1）借助熟悉的物体，使学生正确用数表示20以内这些物体的个数。 （2）使学生根据11-20各数的组成，掌握十几减几的不退位减法。 2. 过程与方法 培养学生发现、解决问题的能力，使学生意识到数学就在身边。 3. 情感、态度与价值观 培养学生相互交流与合作的能力，培养学生数学应用意识。 教学重难点： 20以内不退位减法的计算。 教学过程： 一、复习导入 　　复习11～20各数的组成。 　　师分别出示数字卡片：14、17、12、11。 　　学生说数的组成。 二、新课教学 　　1．观察思考解决问题。 　　(1)搭积木(出示图片：摆一摆，算一算1、2图) 　　师：同学们，你们喜欢玩搭积木的游戏吗?(喜欢) 　　明明和丁丁搭好了两摞积木在列算式时遇到了困难，你们能帮帮他们吗? 　　(2)根据图意谁能列出相应的算式?教师板书：10+3＝13 13+2＝15 　　(3)为什么这样列算式?说一说你的想法。 　　①小狗搭了两摞积木，左边一摞是十块，右边一摞是： 　　②后来它又放上了两块一共是十五块，所以就是13+2＝15 　　2．出示图3。 　　师：现在小狗又在玩积木