江苏省中小学生品格提升工程——九月枫叶.pdf

江苏省中小学生品格提升工程 项目申报表 申报单位： 宿迁学院附属学校 责任单位（公章） ： 宿迁学院附属学校 校长签字： 卢耀东 申报日期： 2019 年 11 月 15 日 江苏省教育厅 1 一、项目基本情况及建设内容 项 目 名 称 “九月枫叶”志愿团队工程 责任人 姓名 职务 联系电话 申报单位负责人 卢耀东 校 长 0527 建设内容 一、已有基础 1. 物质基础 宿迁学院附属学校字建校以来致力于塑造“自信、从容、优 雅”的学校性格，全面推行素质教育，努力培养学生“爱干净，会沟 通，能做事，善表达”的核心素养和关键能力，倡导成功体验，打造 “家园、乐园、学园”的校园模式，努力为每一个孩子的幸福人生奠 基，强调个性发展， 注重特色教育， 力求让师生与人类崇高精神对话。 学校设有阅读吧、阅美吧、德育长廊、爱国基地等德育基地，营 造浓郁的德育氛围，培养学生宽和、儒雅的品格。 2. 课程基础 学校具有立德树人的优良传统，拥有德艺双馨的师资队伍。我校 根据德育工作需要，相继开发启动了宿迁学院附属学校“五个一工 程”建设项目。即“一面旗帜”——“我行动，我成长”，品味爱的 芬芳，呈现亲和人文。 “一个剧场”——“我展示，我快乐”，张 扬多姿个性，描绘亮丽色彩。 “一个超市”——“我体验，我收获”， 强化文明引领，做到正心律己。“一项运动”——“我运动，我健 2 康”，展示青春风采，激发生命潜能。 “一次旅行”——“我交流， 我成功”，拓展知识视野，内化生命感悟。 同时，学校一直在积极思考当前德育教育的核心是什么？当前社 会商业化，许多学校教育功利至上，重视教学，淡化德育，儿童活泼 的个性被束缚，健康的思想被扭曲，谎言代替了诚信，自私代替了友 善……因此我们进一步思考：德育要弘扬祖国的文化传统，培养未来 的合格公民。 我们应该从社会主义核心价值观内容和我国传统文化因 子中提炼文化内核，锻铸附属学校的德育灵魂。 3. 实践基础 活动是学校德育工作的载体。在我校，“八礼四仪”活动已经融 入德育课程的方方面面，我校提炼出“八礼四仪”文明月、“八礼四 仪”小标兵评选、“九月枫叶志愿者”等相关活动形式。这些活动濡 染了学生心灵，增强了学生集体荣誉感。我校与雪枫公园毗邻，深受 雪枫精神浸染，全体师生均已对彭雪枫烈士精神的传承和发扬为荣。 学校不仅有文化成绩的连年攀升，更在科学教育、艺术教育、体 育教育、心理教育、人文教育方面齐头并进，为学生的自我成长、个 性培养、创造力激发，搭建了多元平台。我校先后输送多名体育特长 生进入国家队、省队，有多名优秀校友登上奥运会的领奖台，为国争 光。同时学校先后获得国家“零犯罪学校” ，江苏省“江苏省优秀少 先队集体”，宿迁市“宿迁市书香校园”、 “宿迁市文明校园”、“宿迁 市教育工作先进集体” 、“宿迁市德育工作先进集体” 等荣誉称号。 二、工程内涵 以“九月枫叶”活动为旗帜，借助学校“五个一”工程为平台， 根据社会主义核心价值观及十九大倡导的立德树人的育人精神，