校长要实现三大“管念”.docVIP

校长要实现三大“管念”转变 　从“刚性管理”向“柔性管理”转变 　　“以人为本”是现代学校管理的一种基本理念，以约束人、制裁人为主要特征的“刚性管理”模式已经不适应现代学校管理的发展趋势，现代学校管理应从“刚性管理”向“柔性管理”转化：以“民主型管理”为主，在尊重教师的心理特点基础上，关注人、研究人、服务人、激励人、发展人、弘扬人，让教师有“人身自由”和心理目标追求。 　　具体来说校长要重视以下五个方面： 　　“融洽”管理——亲和化。校长与教职工关系应当体现平等、团结、友爱、活泼的原则。为此校长对教师的管理应当统揽而不包揽、果断而不武断、放手而不撒手、大度而不失度。这种管理的融洽性，能让管理者与教师心理距离拉近，让管理者与教师彼此间在无拘无束的交流中互相激发灵感、热情与信任，能起到维系人心、增进团结、实现学校教育目标的黏合作用。 　　“关怀”管理——人情化。学校管理，从尊重教师开始。不单是关心教师的家长里短，更重要的是关心教师的前途和未来，既包括工资、奖金、住房、福利待遇等物质待遇，也包括教师外出学习的机会、工作得到认可的机会和得到发展的机会。 　　“容人”管理——真诚化。一所学校，在教学、学习、生活、交往中难免有不少不如意的地方，人与人之间总有磕磕碰碰，师生们总少不了有一些怨气。校长这个当家人，一定要有容人之量。校长对发牢骚的教师要主动向他们征询学校工作中的不足和意见。校长只有用