“手拉手，心连心”团队建设活动策划（小学活动课）.docVIP

“手拉手，心连心”团队建设活动策划 活动意义 通过同学之间互相介绍，增进相互之间的认识。通过彼此之间配合完成团队游戏，增进同学间的交流，加强同学之间的友谊，并培养集体意识，增强集体凝聚力。 人员分配 主持人： 助教老师： 游戏指导老师： 游戏助教： 卡片制作准备： 卡片信息整理： 分享环节纸条制作： 照相及相册制作： 活动流程 （一）老师的自我介绍（每个老师一分钟左右，一共5分钟） 当天参加活动的老师进行自我介绍，为下面的活动开展做铺垫。 认识你自己（一共15分钟） 个人资料小卡片的收集。由助教老师发放已经事先做好的卡片，上面需要学生填写个人信息，然后由助教老师收回，并保管好，以便后期利用。 说说你自己（10分钟） 老师请同学们举手站起来向全班同学说说自己，包括自己的名字，兴趣爱好等等，目的是让大家互相了解。如果同学们不愿意主动起来发言，就由老师从卡片里随机抽取，抽到的同学需要介绍自己。 （四）串名字 （10分钟） 将学生分成几个小组，6至7人一个小组，让组内学生进行自我介绍，互相认识。前面一个同学介绍完自己后，后面一个同学需要重复前面一个同学的名字，然后再接着说自己的名字。同时，介绍自己和他人时需要加上一定的修饰词，男生用“阳光的”，女生