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美丽团队申报材料 我们五（3）班共有 55 名少先队员，是一个充满朝气、富有爱心、积极向 上的优秀班集体。在这个温馨的大家庭里，每个人都在不断发掘自己的潜能， 尽情地展示自己的个性。每个人都在努力为这个集体增光添彩。我们虽然年少， 但充满自信；我们虽然稚嫩，但勇于拼搏。五年来，我们相亲相爱，携手共进， 以优秀的成绩展示了我们美丽的风采。 一、树立良好的班风学风 良 好的 班风 是班 级顺 利 开展 工 作、 健 康发 展 的前 提。 一 个班 集 体要 有凝聚力，首先必须加强团结，营造一种健康向上的班级氛围，因此我 们 提 出  想 “班 级 是 我 家 ， 建 设 靠 大 家 ”的 观 念 ， 就 是 要 靠 集 体 里 每 位 同 学 的悉 心经营，同甘共苦，同心同德，增加同学们的集体荣誉感，班级自豪感，形成 团结协作，拼搏进取的团队精神，这种精神激励着我们不断向前进，形成了一 股强大的班级凝聚力。 每学期初，我们会班级根据本班实际情况，利用班会课 组织学生学习《小学生一日常规》，并逐条讲解对照，指出本班存在的问题， 让每位学生明白班级存在的问题及自身的不足之处，让学生通过学习受到教育。 组织班干部为班级未来的发展制定出有针对性的班级公约，在班容班貌、卫生、 两操、路队、值日、课堂纪律等方面都作了详细的扣加分规定，安排了相应的 管理员进行管理，并采取了相应的措施。如教师不定期抽查，规范示范员监督 做得不够好的同学，运用典型事例进行表扬和批评，这样班级工作的开展比较 到位。 一 个 班 级 的 班 风 建 设 好 了 ， 才 会 有 浓 厚 的 学 风 ， 营 造 一 个 良 好 的 学 氛围，让大家在这个学习气氛浓郁的环境中共同进步。 二、建立健全班干部制度 班集体是每个学生学习成长的摇篮,一个 积 极向 上的凝 聚力强 的良 好 的班 集体的形成,需 要 多 方 面 的 因 素 ,其中班干部的培养和使用是一个关键的 因素。这也是我在许多年的班主任工作中的深刻体会。 习 每学期的班干部竞选我采用的是自愿报名、竞选演说、全班投票的形式， 通过民主选举而成的。他们不但成绩好、品质好，而且都有一颗为大家服务的 热心，他们都有各自的特长和实力。我根据他们各自的特点、特长给予相应的 职责和任 务 ， 让 他 们 尽 早 与 全 班 同 学 融 为 一 体 ， 积 极 大 胆 、 热 情 地 开 展 工 作 。 我实行了“每日班长”制，轮到值日的班干部，都是很早到校，一到学校 就指挥同学打扫卫生，带领同学早读，维持班级秩序；有的同学甚至连发烧了 也不请假，坚持完成“一日班长”的任务。这样，班干部起了很好的表率作用， 大家分工协作，互相配合，班级的各项工作在班干部的共同努力下做得有条不 紊。班干部心中有同学、有集体，他们的威信也就树立起来了，增强了班集体 的凝聚力。我们班所表现出来的强大的凝聚力是令人佩服的，无论是哪方面的 集体活动，无论是我们的长项还是弱项，同学们都会尽力一搏，发挥出最高水 平，争取到最满意的成绩，教室美化、黑板报、体育周比赛，无一不体现了我 们班团结进取的作风。我们之所以有如此强的凝聚力，是因为同学们有着强烈 的集体荣誉感，大家将班级视做一个大家庭，真正将自己视做这个家庭中的一 员， 三、注重班级文化建设 1、确立班级目标，向目标攀登 班级目标包括学习、纪律、道德、班风等目标。班级口号就是班级管理的 总目标。我们班以“竞争向上、保持安静、环境整洁、尊敬师长” 作为班级口 号，就要指引全班同学既要刻苦努力，积 极 向 上 ， 同 时 又 要 文 明 守 纪 。我 们还制定了十条班级公约，张贴在教室最醒目的位置来提醒学生不忘目标，向 目标攀登。 2、创设积极向上的文化氛围 教 室是 学 生 学 习 的主 要 场所 ， 因此 教 室 的 布 置 就 成 了 班 级文 化 建设 可缺少的重要环节。我们在教室的两边张贴名人名言，激励学生求知；办黑板 报一展学生之长。教室里的墙壁上展示学生的绘画作品、优秀作文。同时，为  不 了扩大同学们的阅读，学生们自己在班上建立了图书角，自己捐书，自己管理， 并制定了行之有效的管理制度，大家阅读的积极性都十分高，对于增长同学们 的知识有很大帮助。 3、建立互助组，共同进步 我们以互助小组、1+1小组即优生帮助差生的形式、小组长帮助组员等 等多种互助方式促使差生取得更大进步，共同实现个人、小组与集体奋斗的目 标。每周的班会课，我们会进行一周小结，及时对班上的现象进行奖励与批评， 鼓励先进、指出缺点、激励所有学生争取更大的成绩。 四、荣获可喜可贺的成绩 付出的是汗水，收获的是硕果。五年来，同学们凭着自信与拼搏，在成长 的路上留下了自豪的足迹：自一年级以来，我班连续几年被评为校“十佳文明