- 1、本文档共3页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多
精品文档
PAGE
.
Module 3 Unit 1 Robots will do everything
1教学目标
知识目标:要求学生能够听懂会说课文中的词汇:robot,walk ,talk ,one day, everything,能听懂会说课文中的新词组: do the housework , help children learn.语言功能继续学习用can谈论能力,学习用will谈论将来,要求学生能够运用学过的语言畅想未来机器人会做什么。
能力目标:能够听懂会说本模块句型,能灵活运用功能句谈论将来的行为,培养学生的想象能力。
情感目标:在积极参与教学活动及小组合作中激发学生兴趣,体会到学习的快乐。
运用目标:运用所学习的Will they...?结构,能够表达将来机器人将做什么。
2学情分析
本模块内容设计适合四年级学生,他们经过一年的学习初步具备一定的听说读的技能,有较好的模仿能力,在老师的引导下,能运用所学基本句型进行语言操练,在课堂教学中能积极参与,互动交流。本课主要运用will 对将来要做的事情进行提问,对于大多数学生来说比较容易掌握。但是,要灵活自如地运用重点句型进行语言交流,还需要大量的操练。
3重点难点
灵活运用Will they…?以及回答Yes, they will. No, they won’t.来谈论将来发生的事情。掌握housework/homework的读音以及区别
4教学过程
活动1【导入】Step 1 Greeting
T: Hello, boys and girls.
S: hello
T: How are you, today?
S: I’ fine, thank you.
T:(分组)Now, you are group1.You are group2
T:before the class, let’s say hello to the students in 大溪primary school. You are group3
T:let’s say hello to the students in 护国primary school. Now,you are group4.after class ,let’s see which group will be the winner.
活动2【活动】Step 2 Play a game.
T: Please do as I say. (Walk, jump, run, play basketball.)
T: wonderful, I want to have a chant with you, OK? Look here(播放多媒体)Let’s have the chant together. now ,show me your hands and clap with me.
Walk, walk, I can walk
Run, run, I can run
Jump, jump, I can jump
Swim, swim, I can swim
活动3【讲授】step3
T: well down .each group can get a star. Let’s clap our hands to ourselves.
1、 ,we can do these things. I have a friend. It can do these things, too. Look here, its coming.
What is it? (出示机器人的图片)
Ss: 机器人.
T:(学习单词)It is a robot. please read after me ,robort ,robort .(each group please read this words twice)
师出示两张图片,引出roborts
T: Listen, what can Robot do? 引出Robot can talk . And it can walk.
2. Now, let’s guess, One day, what will Robots do? (引出新单词One day)(师说大声,生说小声些)
3 ,师让生猜,机器人将会做什么?引出help children learn,教授单词learn, learn。(开火车传单词,师拍掌,让生拍肩传单词learn)
4,用同样的方法教授(do the housework,(请一学生扮成机器人,打扫卫生)
do the homework) (学习短语,句型)
5. 做游戏,我说你做。
6. One day ,Robots will sing、take pictures/do
您可能关注的文档
- 人教版高中生物必修1第2章第3节 遗传信息的携带者――核酸习题(1).docx
- 人教版高中政治必修1第三单元 收入与分配综合探究 提高效率 促进公平习题(5).docx
- 人教版高中政治必修1第二单元 生产、劳动与经营综合探究 做好就业与自主创业的准备教案(3).doc
- 人教版高中生物必修3第2章 动物和人体生命活动的调节第4节 免疫调节导学案(3).doc
- 人教A版高中数学必修5第二章 数列2.1 数列的概念与简单表示法教案(7).docx
- 部编版(2016)初中历史九年级下册第一单元第1课 殖民地人民的反抗斗争教案(1).doc
- 人教版高中物理必修2第七章7. 动能和动能定理 导学案(2).doc
- 人教版初中物理八年级下册第八章 运动和力第1节 牛顿第一定律习题(1).docx
- 部编版(2016)初中历史八年级下册第二单元第6课艰辛探索与建设成就习题(2).doc
- 人教版高中物理必修1第三章 相互作用3 摩擦力 导学案(4).doc
文档评论(0)