2020统编语文四年级下册：5 琥珀.ppt

大Z老师简介 “以事业为重，用心灵育人”是大Z老师从事教育教学工作的真实写照。从踏入讲台的第一天起，大Z老师就立下了“当圆丁培育百花，做黄牛无私奉献;的誓言，在那一方黑板前，用全部的深情和爱心浇灌着稚嫩的幼苗，用满腔的热血谱写着自我的人生乐章。 　　大Z老师自参加工作以来一向担任语文教学及班主任工作，任教以来，一向以“做一名好老师;为追求目标，始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来工作，以“勤奋钻研、不断探索;为自我工作的座右铭，严格要求自我，把根深深地扎在第一线的教育教学土壤中。 　　在教学实践中，大Z老师深深地懂得：一个良好的教师务必具备高尚的思想品质、良好的素质修养，用自我的行为、思想、语言来影响学生、教育学生。德是一个人的立身之本，作为一名人民教师，大Z老师始终坚持服从领导安排，维护学校领导的权威，遵守学校的各项规章制度，严守工作纪律，始终以一个优秀教师的标准来严格要求自己，树立良好的师德形象。 大Z老师深知育人先正己的道理，懂得教师务必以身作则，时时做到教书育人、言传身教、为人师表，以自我的人格、行为去感染学生，勇于解剖自我，分析自我，正视自我，不断提高自身素质，在发展中提升自我，努力使自我不被新时期浪潮所淹没，以便使自我更好地适应社会发展的形势。 在教学中，认真钻研、吃透教材，既备教材又备学生，用心开拓教学思路，把先进的教学理论、科学的教学方法及先进的现代教学手段灵活运用于课堂教学中，努力培养学生的合作交流、自主探究、勇于创新等潜力，同时，虚心向同组老师请教，向领导、专家请教，使自我在教学方面博采众长、不断改善教学方法。大Z老师多次担任校优质课、示范课、观摩课等公开课的教学任务，受到大家的一致好评。 部编教材·课件（原创） 语文 琥珀，以其浑然天成的古朴庄重之美，温润中透出典雅之气，深受人们的喜爱，被誉为“蕴藏古史之宝” 琥珀是5000多万年前松树脂的化石，在琥珀这种化石的植物脂内，常常包裹有植物碎屑和各种远古的小动物。在蜜汁般的色泽内，常常能发现一只苍蝇的翅膀，或者一个小小的甲虫，一丝一缕，清晰可见。可谓变化多端，异彩纷呈。 琥 珀欣 赏 琥 珀欣 赏 琥 珀欣 赏 琥珀饰品 作者简介 柏吉尔——（1804—1882）德国科普作家，作品有《乌拉波拉故事》、《活动》、《爱的代价》。 预习提示 1、用自己喜欢的方式读课文。 2、学习生字新词。 3、想一想，课文结构，写出提纲笔记；画画课文情节曲线图； 4·再概括课内容。 5、要形成这个奇特的松脂球必须具备什么条件？ 6、松脂球变成化石必须具备什么条件？ 琥hǔ珀pò 苍蝇yíng 松脂 拂拭 晌shǎng午 蜘zhī蛛zhū 渗出 推测 澎péng湃pài 黏nián稠 掸翅膀 热辣辣 怒吼 柔嫩 美餐 淹没 掩埋 挣扎 断绝 腐烂 详细 推测 前俯后仰 词语解释 琥珀；古代的松柏树脂的一种化石。 松脂：针叶树的树干流出的胶状液体。 约莫：估计。 逼近：靠近，接近。 前俯后仰：形容身体前后晃动。 挣扎：有力支撑。 推测：根据已经知道的事情来想象不知道的事情。 黏稠：形容液体的黏性很强。 主要写的是根据一块包裹着一只苍蝇和一只蜘蛛的奇异的琥珀，推测出琥珀是怎样形成，怎样发现的，以及这块琥珀的价值。 课文结构分析 第一部分： 第二部分： 第三部分： 第四部分： （1） （2—13） （14—19） （20） 故事发生的时间。 琥珀的发现过程。 琥珀的形成过程。 琥珀的科学价值。 松脂球的形成 （2—11） 琥珀的形成 （12—13） 情节曲线 发展：蜘蛛要吃苍蝇（5-7） 结尾：两只小虫不 动了（10-11） 发生：小苍蝇（1-4） 高潮：一大滴松脂滴下来（8-9） 尾声：松脂变成了琥 珀（12-14） 学习要求： 1、默读第二段，想想苍蝇和蜘蛛怎么会同时被包在一个松脂球里？ （1）这是一只什么样的苍蝇，什么样的蜘蛛？ （2）为什么科学家推测苍蝇快乐，蜘蛛小心翼翼呢？这和后面的结果有什么关系？ 这块琥珀的特点： 1、透明。 2、内有两个小东西（苍蝇、蜘蛛）。 3、在它们的腿周围显出好几圈黑色的圆环。 齐读第2到10自然段