《介绍自己》教学设计.docVIP

2012---2013学年第二学期 语 文 课 教 学 设 计 语 文 课 教 学 设 计 肖丽 课题 介绍自己 课型 习作 课时 两课时 教学 目标 1、以“介绍自己”为话题，指导学生抓住特点介绍自己，说真话，并用一段或几段话记录下来，加一个合适的题目。 2、引导学生抓住“突出特点，说真话”的要求学习修改习作。 3、选取学生作品，紧扣本次习作“大胆、流畅、突出特点”等要求，展示点评，课后进一步修改誊抄。 重点、难点 抓住自己的特点介绍自己，说真话。 教、学具 1、精心设计课件。 2、学生课前搜集突出自己特点的照片或画册。 教学程序 教师活动 学生活动 设计意图 课后改进 游戏导入，引出话题 二、照片引路，说出特点 三、由说到写，我手写我心 四、习作展示，师生点评 1、游戏：猜猜他是谁。 师：男生中，他最白，爱读书，知识多。 师：男生中，他最小，读课文，声音亮。 2、看来同学们之间都很了解，可谁是最 了解你们的人呢？ 板书：自己 3、只有自己最了解自己，那么你们在什么方面和别人不同呢？（根据学生回答板书：长相、爱好、性格、优点、缺点）4、有这么多和别人不一样的地方，今天我们就来说说自己。板书课题：介绍自己 1、怎么介绍自己才能给别人留下深刻印象呢？（出示：抓特点，说真话。结合板书指导学生抓住一两个特点介绍自己。） 2.请同学们拿出照片，仔细观察照片中的你，说给同桌听。（教师巡视