(最终版)书法教育文件解读.ppt

急就章 大家好 * 石门颂 大家好 * 西狭颂 大家好 * 张迁碑 大家好 * 宣示表 大家好 * 平复帖 大家好 * 三、实施建议与要求 （一）教学建议与要求。 （二）评价建议。 （三）教学用书编写建议。 大家好 * （一）教学建议与要求 1．合理安排书法教育的教学时间。 2. 注重培养学生的书法基本功。 3．重视养成良好的书写习惯和态度。 4．遵循书法学习循序渐进的规律。 5．强化书写实践。 6．明确书法教学中文字的使用要求 7．发挥教师的示范作用。 8．倡导多样化的教学方式方法。 9．重视课内外结合。 大家好 * （二）评价建议 1．评价目的。 2．评价重点。 3.评价方式与方法。 中小学书法教育不举行专门的考试，不开展书法等级考试。 大家好 * （三）教学用书编写建议 1．中小学书法教学用书包括学生用《书法练习指导》和教师用《书法教学指导》。 2．义务教育阶段《书法练习指导》应符合学生的身心发展特点，以书写练习为主体，编入精要的书写技法指导的内容，适当融入书法审美和书法文化的内容。容量适当，难易适度，注意激发学生的学习兴趣，提高学习效率。 3．教师用《书法教学指导》可分学段编写，在教学内容、教学方法、书法文化和书法欣赏等方面为书法教师提供典范资料和方法指导。 大家好 * 附录1 汉字笔画名称 大家好 * 附录2 汉字笔顺基本规则 大家好 * 附录3 临摹范本推荐 　　（一）楷书 　　欧阳询《化度寺碑》《九成宫醴泉铭》 　　褚遂良《雁塔圣教序》《大字阴符经》（传） 　　颜真卿《多宝塔碑》《颜勤礼碑》 　　柳公权《玄秘塔碑》《神策军碑》 　　赵孟頫《三门记》《妙严寺记》 大家好 * 　（二）行书 　　王羲之《兰亭序》（“神龙本”） 　　颜真卿《祭侄文稿》 　　苏轼《黄州寒食诗帖》 　　赵孟頫《洛神赋》 大家好 * 　　（三）隶书 　　《乙瑛碑》 　　《礼器碑》 　　《史晨碑》 　　《曹全碑》 大家好 * 　附录4 欣赏作品推荐 《泰山刻石》 皇象《急就章》 《石门颂》 《西狭颂》 《张迁碑》 钟繇《宣示表》 陆机《平复帖》 王羲之《得示帖》 王献之《中秋帖》 王珣《伯远帖》 大家好 《张猛龙碑》 智永《真草千字文》 《等慈寺碑》 孙过庭《书谱》 《灵飞经》 张旭《古诗四帖》(传) 怀素《自叙帖》 黄庭坚《松风阁》 米芾《蜀素帖》 赵孟頫《道德经》 王铎作品 吴昌硕作品 于右任作品 鲁迅作品 大家好 　　沈尹默作品 　　郭沫若作品 　　毛泽东作品 　　林散之作品 　　沙孟海作品 　　启功作品 大家好 * 谢谢观看 大家好 * 欧阳询《化度寺碑》 大家好 《九成宫醴泉铭》 大家好 * 雁塔圣教序 大家好 * 大字阴符经 大家好 * 多宝塔碑 大家好 * 颜勤礼碑 大家好 * 玄秘塔碑 大家好 * 神策军碑 大家好 * 三门记 大家好 * 妙严寺记 大家好 * 兰亭序(神龙本)` 大家好 * 祭侄文稿 大家好 * 黄州寒食诗帖 大家好 * 洛神赋 大家好 * 乙瑛碑 大家好 * 礼器碑 大家好 * 史晨碑 大家好 * 曹全碑 大家好 * 泰山刻石 大家好 * 　 　　　　　　　　　　　　讲授：梁炳伦 教育部关于中小学书法教育的文件精神 一，教育部《关于中小学开展书法教育的意见》（教基二〔2011〕4号） 二，教育部《关于中小学书法教育指导纲要》 （教基二[2013]1号） 大家好 一、教育部《关于中小学开展书法教育的意见》 （一）充分认识开展书法教育的重要意义 （二）中小学书法教育的总体要求 （三）为落实书法教育提供条件保障 大家好 * （一）充分认识开展书法教育的重要意义 书法是中华民族的文化瑰宝，是人类文明的宝贵财富，是基础教育的重要内容。通过书法教育对中小学生进行书写基本技能的培养和书法艺术欣赏，是传承中华民族优秀文化，培养爱国情怀的重要途径；是提高学生汉字书写能力，培养审美情趣，陶冶情操，提高文化修养，促进全面发展的重要举措。　　当前，随着信息技术的迅猛发展以及电脑、手机的普及，人们的交流方式以及学习方式都发生了极大的变化，中小学生的汉字书写能力有所削弱，为继承与弘扬中华优秀文化，提高国民素质，有必要在中小学加强书法教育。 大家好 * （二）中小学书法教育的总体要求 　1.开设书法课的要求　　中小学校主要通过有关课程及活动开展书法教育。在义务教育阶段语文课程中，要按照课程标准要求开展书法教育，其中三至六年级的语文课程中，每周安排一课时的书法课。在义务教育阶段美术、艺术等课程中，要结合学科特点开展形式多样的书法教育。普通高中在语文等相应课程中设置与书法有关的选修课程。中小学校还可在综合实践活动、地方课程