高一物理必修二76实验探究功与速度变化的关系.pptxVIP

人教版 高一物理必修二7.6 探究功与物体 速度变化的关系回顾旧知功的计算公式W = F·S·cosθ 重力做功重力势能WG = -ΔEp 外力做功W动能速度探究功与物体速度变化的关系 定性:在物体质量一定的前提下:外力对物体做的功越多,物体获得的速度就越大.实验目的： 通过实验探究力对物体做的功与物体速度变化的关系探究思路1.测量力对物体做的功W2.测量物体获得的速度v3.数据处理,寻找W与v的关系F阻FNG1FG2G实验器材:木板、小车、定滑轮、砝码、细线、打点计时器、电源、纸带、方案一:问题： ①F合＝FT的条件？平衡摩擦mgsinθ＝μmgcosθ. tanθ＝μ 轻推小车小车能匀速运动M车m物②FT＝mg的条件?③ 如何计算W及v?选取0—4段:得到的数据应怎么处理?在探究功与物体速度变化关系时得到W-v的一组数据如下:W01J2J3J4J5J6Jv00.81.11.281.531.761.89v200.641.211.642.343.13.57结论:过原点的直线,说明实验器材:气垫导轨、滑块、细线、勾码、光电门、传感器、电脑、电源功与速度的关系.xls功与速度变化的关系结 论: 质量一定时，拉力对小车做的功与速度的平方成正比。注：1、这里的拉力就是物体受到的合外力 2、因为小车从静止开始运动，初速度为零，末速度就是小车速度的变化。拓展：如果小车的初速度不为零，功与速度之 间应该有什么样的关系？ 1、在课本实验中，小车会受到阻力，但可使木板倾斜作为补偿．则下列操作正确的是( ) A．放开小车，能够自由下滑即可 B．放开小车，能够匀速下滑即可 C．放开拖着纸带的小车，能够自由下滑即可 D．放开拖着纸带的小车，能够匀速下滑即可D2、在“探究功与物体速度变化关系”的实验中作出W-v图像如图所示,哪一个是符合实际的( )C3、在“探究力做功和物体速度变化的关系”实验中:(1)某同学的实验设计方案如图甲所示,该实验用钩码的重力表示小车受到的合外力,为此,实验时在安装正确、操作规范的前提下(已平衡摩擦力),还需要满足的条件是 。钩码的重力远小于小车的总重力(2)如图乙所示是某次实验中得到的一条纸带,其中A、B、C、D、E、F是该同学确定的计数点,相邻计数点间的时间间隔为T,距离如图所示。则打C点时小车的速度为　;要验证合外力的功与速度变化的关系,除位移、速度外,还要测出的物理量有　。钩码的重力滑块打点计时器细线滑轮纸带长木板水平实验台小沙桶2.某小组的同学欲探究“功与速度变化关系”，他们在实验室组装了一套如图所示的装置,另外他们还找到了打点计时器所用的学生电源、导线、复写纸、纸带、小木块、细沙．当滑块连接上纸带，用细线通过滑轮挂上空的小沙桶时，释放小桶，滑块处于静止状态。若你是小组中的一位成员, 要完成该项实验, 则:（1）你认为还需要的实验器材有 。 （2）实验时为了保证滑块受到的合力与沙和沙桶的总重力大小基本相等，沙和沙桶的总质量应满足的实验条件是 ，实验时首先要做的步骤是 ．天平，刻度尺沙和沙桶的总质 量远小于滑块的质量平衡摩擦力小车打点计时器纸带制动装置3.某实验小组采用如图所示的装置探究“功与速度变化的关系”，图中小车中可放置砝码，实验中，小车碰到制动装置时，钩码尚未到达地面，打点针时器工作频率为50 Hz．⑴实验的部分步骤如下：①在小车中放入砝码，把纸带穿过打点计时器，连在小车后端，用细线连接小车和钩码；②将小车停在打点计时器附近， , ，小车拖动纸带，打点计时器在纸带上打下一列点， ；③改变钩码或小车中砝码的数量，更换纸带，重复②的操作． 接通电源释放小车断开开关A纸带运动方向BCDEOcm0234561789101112⑵图1是钩码质量为0.03 kg，砝码质量为0.02 kg时得到的一条纸带，在纸带上选择起始点O及A、B、C、D和E五个计数点，可获得各计数点到O的距离S及对应时刻小车的瞬时速度v，请将C点的测量结果填在表1中的相应位置．⑶在上车的运动过程中，对于钩码、砝码和小车组成的系统， 做正功， 做负功．测量点S/cmv/(m·s－1)O0.000.35A1.510.40B3.200.45C____________D7.150.54E9.410.605.060.49钩砝的重力小车受摩擦阻力Δv2/(m2·s－2)0.250.200.150.100.05s/cm0.000241068⑷实验小组根据实验数据绘出了图2中的图线（其中Δv2＝v2－v02），根据图线可获得的结论是 ．小车初末速度的平方差与位移成正比请各位评委老师批评指正！谢谢！