本科生撰写毕业论文时的几个认识误区即论文写作注意事项.pdfVIP

* 本科生撰写毕业论文中的几个认识误区 邵希娟 贾建忠 杜丽萍 摘要： 本科生毕业论文的撰写过程及其质量对学生本人和所在院校都非常重要， 其中存在的一些问题是由 于学生不了解学术论文的写作规范而产生的认识误区所致。论文选题中容易出现“主题越大越好”和“有 兴趣就行”等错误认识；在摘要、研究背景和意义、文献综述、本章小结、注释、致谢的写作中也存在认 识误区。加强写作规范方面的教育可以消除这些误区，有利于论文质量和学术素质的提高。 关键词：本科生，毕业论文，写作规范 一、引言 本科生进行毕业论文的撰写过程，既是基础理论学习深化与升华的重要环节，也是提高学生综合素质 的重要方式和手段。同时，毕业论文水平的高低关系到学生所在院系声誉，折射出所在学校的学术水平。 因此，各个学校、学院都比较重视本科生毕业论文的撰写阶段，例如：华南理工大学出台了关于本科学生 毕业设计 （论文）的一系列规定， 在此基础上， 工商管理学院等院系制定了 《本科生毕业论文的撰写规范》 、 《本科生毕业实习及毕业论文指导工作要求》 、《本科生毕业论文指导工作任务书》 、《本科生毕业论文指导 工作流程图》等一系列详细的文件，并在大四的上学期就为学生安排论文指导教师，使学生有机会参与导 师的科研活动和交流活动。这些文件和措施有效地保证了对这一特殊教学阶段的过程控制，对提高本科生 毕业论文的质量起到了很好的作用。但在过去多年指导论文的工作中，我们发现有些问题是由于学生的认 识误区所致，而这些误区主要是由于不了解学术论文写作规范造成的，目前校方的规定和文件暂时还不能 解决这些问题。因此，我们对以往学生所犯错误进行归纳整理，按照从选题到写作中的摘要、绪论、本章 小结、致谢的顺序，分析每一环节容易出现的认识误区。本文的直接目的是：一方面提醒学生，使之了解 相关的写作规范；另一方面和其他指导教师进行工作交流，以进一步提高本科生毕业论文的质量。 二、论文选题中的认识误区 选择适当问题进行研究， 是撰写论文整个过程中最困难的事。 学生们由于选题不当， 重则花费大量精 力还是半途而废，轻则给后期写作和答辩带来不可避免的困难。我们发现这一阶段容易出现的认识误区主 要有三个： 1、误以为选题越大越好做，其理由是主题大了，范围较广且资料丰富，就每个方面发挥一下，字 数就不少了。但研究主题过大， （1）容易造成内容空泛，研究的严谨性和论文的严密性将受到影响，写出 的论文经常表现为大而不实的架子、不牢靠的政策建议、没有足够论据的结论。 （2 ）要求理论概括层次很 高，免不了上下几千年，东西几万里，涉及到很多层面的内容，容易造成目标多，论点不明确，前面提到 的新概念很多却无后续的应用，整个论文缺乏逻辑性。 （3 ）需要考虑大题目所包含的全面内容，很难就某 * 华南理工大学教研项目，项目编号： 306-Y10005 1 一问题进行深入研究，如果不深入，就无法使本科阶段所学的理论知识得到很好的应用。 2、误以为选题大了论文才有份量。其实决定论文水平的不是立论的大小，而是其质量和深度，国际 学术界长期以来都是这样的规则。例如，马克思的博士论文题目是“论得默克利特与伊璧鸠鲁自然哲学的 差别” [1] ，由于他见解透彻、论文水平高，这个仅研究“差别”的学位论文得到德国耶拿大学学位评审教 授们的赞赏，同意马克思免于答辩和考试，直接授予博士学位。 3、误以为自己感兴趣的主题就一定可以研究。感兴趣是选题的必要条件但不是充分条件，本科毕业 生论文的字数要求在 1.5 万以上，历时 3 个月之久，期间需要查阅资料、撰写文献综述、筛选研究问题、 理清研究思路、设计研究方案、撰写、修改等过程，这对没做过深入研究的本科生来说是一项很艰巨的任 务。因此，只有选择自己感兴趣的问题才能保质保量完成任务。但仅有兴趣是不够的，还必须预计能搜集 到充足的资料。曾经有位金融专业的学生对影视业感兴趣，决心选择“中小影视企业