小学综合实践活动《业体验及其他活动 1.今天我当家》公开课件_9.ppt

我爱我家走进生活，以生为本树立品德——《我爱我的家》说课 展示照片，再现亲情。 运用照片，使学生获得直观感受，唤醒学生“爱”的意识，体会“爱”的份量。 1 欣赏歌曲，期待亲情。 2 3 学会关爱，增进亲情。 4 填写爱心卡，升华亲情。 展示照片，再现亲情。 我爱我家走进生活，以生为本树立品德——《我爱我的家》说课 说教学过程 我爱我家走进生活，以生为本树立品德——《我爱我的家》说课 6 1 5 4 3 2 看一看 新课标指出：儿童的生活是课程的基础，回归生活是课程的基本目标。 进入情境，感受浓浓的亲情。 说一说 演一演 学会关爱，增进亲情。 我爱我家走进生活，以生为本树立品德——《我爱我的家》说课 同桌之间互相说自己的家庭生活，达到生生之间的互动。 让学生在情境中学会关心家长，做个好孩子。 说说你的苦恼！ 我爱我家走进生活，以生为本树立品德——《我爱我的家》说课 学会关爱，增进亲情。 聊一聊 学习本身就来源于生活，让学生真正懂得：即使家庭生活中有些烦恼和困难，哪怕是误解和矛盾，但不管怎样，大家总要互相理解，互相关心，互相惦记，因为我们是一家人。 1 欣赏歌曲，期待亲情。 2 3 学会关爱，增进亲情。 4 填写爱心卡，升华亲情。 展示照片，再现亲情。 我爱我家走进生活，以生为本树立品德——《我爱我的家》说课 说教学过程 小学综合实践活动《业体验及其他活动 1.今天我当家》优质课件_9 * * * * * * * * * * 我爱我家走进生活，以生为本树立品德——《我爱我的家》说课 说教材 说教法 与学法 说教学 评价 说教学 过程 我爱我家走进生活，以生为本树立品德——《我爱我的家》说课 小学综合实践活动《业体验及其他活动 1.今天我当家》优质课件_9 我和规则交朋友 说教材——教材的地位、特点和作用 我爱我家走进生活，以生为本树立品德——《我爱我的家》说课 家庭、学校和社区 我在学习中长大 我的角色与责任 说教材——教材的地位、特点和作用 我爱我家走进生活，以生为本树立品德——《我爱我的家》说课 家庭、学校和社区 我的一家人 人人都有自己的家 我们的 学校 我生活的社区 我爱我的家 我爱我家走进生活，以生为本树立品德——《我爱我的家》说课 小学综合实践活动《业体验及其他活动 1.今天我当家》优质课件_9 三年级学生 具备 对家庭有了初步的认识 在家深受宠爱 不足 不懂如何尊敬长辈，孝敬父母 对父母要求多，不知回报 指导孩子多为父母分忧，回报家人的爱 说教材——学情分析 我爱我家走进生活，以生为本树立品德——《我爱我的家》说课 根据新课标及我对教材的理解，我从知识技能、方法过程、情感态度三个方面制定了本课的教学目标。 1 懂得关爱的重要性，学会表达对父母的感激和关心。 2 通过展示家庭照片、讲述家庭生活、情境表演、讨论评价及填写爱心卡等活动来进行自主、合作和探索性的学习。 3 1、感受温馨，体会关爱，增进对家爱的情感。2、以“爱”为核心，培养孩子从“小爱”到“大爱”。 我爱我家走进生活，以生为本树立品德——《我爱我的家》说课 说教材——教学目标 重难点 联系实际，深入学生家庭生活，使学生体会家庭成员间的相互关爱。 我爱我家走进生活，以生为本树立品德——《我爱我的家》说课 说教材——教学重点、难点 学生准备 一张全家福照片和爱心卡片。 教师准备 歌曲《让爱住进我家》和一张家庭生活照片，跟留守儿童一同拍摄一段家庭视频。 我爱我家走进生活，以生为本树立品德——《我爱我的家》说课 说教材——教学准备 说教材 说教法 与学法 说教学 评价 说教学 过程 我爱我家走进生活，以生为本树立品德——《我爱我的家》说课 学法 合作学习法、讨论学习法、探究学习法 教法： 谈话教学法、情境教学法 我爱我家走进生活，以生为本树立品德——《我爱我的家》说课 说教法和学法 说教材 说教法 与学法 说教学 评价 说教学 过程 我爱我家走进生活，以生为本树立品德——《我爱我的家》说课 1 欣赏歌曲，期待亲情。 2 3 学会关爱，增进亲情。 4 填写爱心卡，升华亲情。 展示照片，再现亲情。 我爱我家走进生活，以生为本树立品德——《我爱我的家》说课