2020春统编版道德与法治五年级下册：1读懂彼此的心 第一课时 课件.pptxVIP

部编道 德 与 法 治2020新教材·原创课件视频：少年与父母闹矛盾你有没有跟爸妈吵架过？为什么你们会争吵呢？读懂彼此的心 第一课时活 动 园阅读课本第2页活动园，看看李晓欣的周记，并思考回答以下问题：你是否与家人之间发生过不愉快呢?当时你有怎样的感受?为什么原本和谐亲密的关系会变得有些紧张了?听听孩子们的声音······对于跟父母之间发生的不愉快，你是怎么想的？ 听听长辈的想法问问长辈，请他们说说我们现在与小时候相比，在言谈举止、行为表现方面发生了哪些比较大的变化。了解一下家人与我们相处时有哪些困惑。妈妈说我以前很听话，现在越来越不听话了！爸爸说我以前很文静，现在很爱打闹。小小总结在成长的过程中，我们的心理逐渐发生了变化，很多事有了自己的想法。我们希望能自己作决定，有时会把家人的关心看作是干涉，甚至在明知他们讲的话有道理时，故意与他们作对。但是，在长辈眼里，我们缺乏生活经验和社会阅历，永远是长不大的孩子。我们言谈举止上的一些变化也会让家人感到困惑，觉得我们不服管教，不懂事，经常怀念我们小时候的乖样子。家人的人生经历、生活经验相对丰富，我们与他们在生活态度、兴趣爱好、行为方式等方面会有所不同。找 找 不 同！在家庭中，孩子与父母角色不同，彼此会在兴趣爱好、处理问题的方式等方面有较大的不同。请描述一下你和家人的不同。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________找 找 不 同！VS闲着的时候，我喜欢玩电脑闲着的时候，我爸爸喜欢看书、看报小 小 总 结因为不同，所以我们要学会倾述和学会倾听，促进彼此的理解。VS情境：妈妈，周日上午我可以去同学家一起学习吗？活动园思考：你的妈妈会如何回应呢？与同学分享自己体会到的每一个回应背后的那份爱。小感悟虽不同，但爱相同不同的父母会有不同的回应，但家人或严格地要求我们，或精心地照顾我们，或民主地与我们协商······这样各不相同的关爱方式，都能让我们体会到浓浓的亲情 你们的爱，我感受到了在日常生活中，你什么时候感受到家人的爱？请写在小便利贴上，然后贴在我们的爱心树上每天出门，爷爷总说：“路上看车，注意安全！”奶奶老是那句话：“中午在学校好好吃饭。”妈妈经常挂嘴边的话我都背下来了：“有时间多读点儿书，别老玩”你们的爱，就在这些唠叨里。你们的爱，我读懂了从同学们的分享中，你读懂了哪些来自家人的爱。我们要用心理解和体会，从家人的言谈举止，甚至是批评和教育中感受他们的爱。大Z教师Fashion课堂　大Z老师，大学本科学历，一级教师（原“小学数学高级教师”称谓），市数学学科带头人，市德育先进个人，市教育科研先进个人。 从教十几年来，以“学高为师，身正为范”为教育座右铭，不忘初心，始终坚持“以学生的终身发展”为教育目标，以“尊重学生个体差异，因材施教” 为教育理念，让每一个孩子在数学上都得到自己最大的发展。教学风格：“时尚趣味、贴近生活、落实有效”，数学教学功底扎实，逻辑思维严密，重点突出。热爱教育，风趣幽默的教学方式改变枯燥的数学形象，丰富的教学活动让课堂更加精准有效，快速塑造学生对数学的兴趣，让学生在快乐中学习，在学习中感受快乐。深受学生和家长的喜爱。曾多次参加市级研究课和赛课活动获好评 ，多篇论文获市级一、二、三等奖。多次被评为“全国希望杯数学竞赛优秀教练员、全国华罗庚金杯赛优秀教练员和全国奥林匹克数学竞赛优秀辅导员”称号。 教学格言：忠心献给教育，爱心献给学生，诚心送给家长，信心留给自己。　育人感言：把机会让给学生，把精彩留给学生，把掌声送给学生，把期望带给学生。尊重学生个性发展，用心引领学生成长，志愿做孩子心中真正的的良师益友。谢谢聆听fzdxy