近代史《英雄邓世昌》读后感.docxVIP

风萧萧兮水易寒，壮士一去兮不复返 ——读《英雄邓世昌》有感 “捐躯赴国难，视死忽如归。”这一句爱国名言深入人心。自古以来，在中华民族生 死危难之时救国、爱国、护国而牺牲的人士数不胜数，在战场上轰轰烈烈地牺牲，一直是 许多英雄壮士引以为豪的志向，他们的故事感动着，也都鼓励着一代又一代的人们继续保 卫中国的每一寸热土。民族英雄邓世昌，他就是中华民族不甘屈辱，勇于抗争性格的体现 。对外国的侵略，邓世昌态度坚决，积极抵抗，为民族而牺牲，表现出一种视死如归的大 无畏精神，使我深受感动。 为什么会选到这个人物来写读后感呢？主要是去年暑假参观定远舰，那时候对于定远 舰，在上近代史课之前，我只知道它是晚清政府时期日本发动甲午中日战争时被日本击沉 的一艘中国的海军舰。中国民族英雄邓世昌好像就在这艘军舰上英勇就义的。后来查过一 些相关的资料，才知道它是在洋务运动时期中国在国外定制的较为先进的军舰。但是，洋 务运动时期是短暂的。不久，随着甲午中日战争中国的战败，北洋舰队的全军覆没，半殖 民半封建的中国越来越深入黑暗与贫穷的深渊了！在被邓世昌的英勇事迹深深震慑的同时 ，也为当时清朝政府的腐败感到不可调解的愤怒和惋惜。怀着强烈的好奇心，在书店买了 《英雄邓世昌》一书，了解一下邓世昌的生平轶事。 一、 誓为海军，此生无憾 邓世昌生于富裕人家，父亲邓焕庄是一茶叶商人，往来于广州和上海等地做生意，经 常与洋人打交道。当时卖茶叶的利润相当可观，因此，邓世昌家境算是比较富裕殷实。在 与洋人做生意的过程中，洋人的思想在当时比较开明通达，这也直接影响到了邓世昌的价 值观和人生观。 少年时邓世昌随父移居上海，目睹外国舰船与日俱增，在黄浦江上横行霸道，催生其 忧患意识，发出：“中西互市久远，西人日驭风涛，稔知我国厄塞，若我国不以西法练海 军，一旦强邻肇衅，何以御之！”的慨叹，于是 逐渐萌发了反侵略的爱国主义思想。 在这样的时代背景下，站在长远的角度来看，邓世昌放弃了进士及第的光景，也放弃 了从商致富的道路，而是选择了挽救民族危亡，采取了求实而非功利的原则和目标，从长 计议，“留意经世之学”，潜心学习在当时被贬为“夷技”、“蛮夷之语”的西方技术和语言 ，并最终考入福州船政学堂这所新式海军学堂，把自己的一生献给了近代海军事业。 邓世昌不为功利，放弃了学文从商的机会，而将国家的命运与自己的命运紧密相联， 忧国忧民，选择了与常人不同的道路。明知前路荆棘遍布，邓世昌却无畏将要面对的重重 艰难，决心拯救被挨打任由宰割的中国。 二、 精益求精，严以治军 邓世昌是我国最早的一批 海 军军官中的一个，是清朝 北 洋 舰 队中“致远”号的舰长。他 有强烈的爱国心，常对士兵们说:：“人谁无死？但愿我们死得其所，死得值！”1894 年，中 国和日本之间爆发了 甲 午 战 争。邓世昌多次表示：如果在海上和日舰相遇，遇到危险，我 就和它同沉大海！作为近代中国第一批自己培养出来的优秀海军将领，邓世昌“执事惟谨” ，“治事精勤”。他能够刻苦专研海军战略战术理论，注意学习西方海军的先进技术和经验 ，并用到自己队伍中操演实践。 在北洋水师服役期间，邓世昌通过考察学习，深深意识到发展海军，必须认真学习西 方海军的管理经验和技术水平，所以极力主张向外购置舰只，用西法练兵。邓世昌除了敢 于学习西方先进技术，更能坚持学为所用，立足依靠自己，让后人折服。 “致远舰”在他精心训练下，“使船如驶马，鸣炮如鸣镝，无不洞合机宜。”成为北洋 舰队中整训有素，最有战力的主力战舰之一。 在治军方面，邓世昌不仅重视演习训练，而且也格外重视思想教育，弘扬爱国主义精 神。这点，实为可贵。 三、 舰沉坠海，义不独生 作为一位民族英雄，邓世昌最为世人传颂的壮烈事迹，就是发生在百余年前的那场中 日甲午黄海之战。 战斗中，邓世昌沉着镇静，认为“倭舰专恃‘吉野’，苟沉是船，则我军可以集事。” 主动迎战日主力舰。在“致远”舰体严重受伤后，他毫不退缩，激励官兵：“吾辈从军卫 国，早置生死于度外，近日之事，有死而已！”为此，指挥“致远”舰开足马力，冲向日 先锋指挥舰“吉野”。面对这一气壮山河的举动，敌人恐惧万分，纷纷跳海逃命，但“致远 ”不幸中雷，战舰没入黄海，邓世昌和全舰官兵坠入茫茫大海。 而在这生死时刻，邓世昌演出一幕动人心弦的英雄悲剧。随从刘忠抛给他一个救生物 ，但邓世昌“阉船俱没，义不独生，仍复奋掷自沉”，与 200 余名官兵一起壮烈殉国。 那场景非一句“轰轰烈烈”可评述。自古以来，战死沙场是军人的最高荣誉，邓世昌 用“义不独生”的举动，践行了其作为一个军人的不朽军魂。 放在历史的天空下回首这场海战，它带给中国的是一场备受屈辱的悲剧，但屈辱催人 猛醒，使人发愤图强，奋起前进，这场海战也成为了中国的一个新起点。 对于处于改