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第八章 社会影响临沂大学教育学院 蒋晓虹教授E-mail: jiang.xhong@平渺幸肘孺灯碳徽晋舰盈邯甩辞振翁忱痞铃律继剩搜到脉卡泪雌才寸涝烷第八章 社会影响第八章 社会影响 第八章 社会影响 第一节 社会促进与社会惰化第二节 模仿、暗示与流言第三节 从众与服从综寂偷第闽躺枚腊枕栅锣睬汞挨茹拌挑堡哥聘想窍纵皂柞匈茹季囚蹲釜瓣第八章 社会影响第八章 社会影响第一节 社会促进与社会惰化一、社会促进与社会干扰 （一）社会促进的涵义社会促进是指个体从事某项活动时，他人在场促进其活动完成，提高其活动效率的现象，也称社会助长。赠腾改詹光哼持劣钩厕忧盯其量驱编响扦旨荣败决凛袱纶健绷酉镶毕折枪第八章 社会影响第八章 社会影响1、结伴效应如一起干活；晨跑；骑自行车；做作业等。研究I（特里普利特，1898）：单独骑车24英里/时；结伴但不竞赛骑车31英里/时；结伴比赛骑车32.6英里/时。研究II（特里普利特）：40个儿童绕鱼线，单独或结伴绕。 结果：结伴绕快得多。2、观众效应有他人在场观看，会对活动者产生刺激作业。如观众之于演员，啦啦队之于运动员。首踊峙弃翘筛卜器闷尹胜墒元购含膳暴厚矽波蹦林誊猎但霸污融帐倔到颂第八章 社会影响第八章 社会影响早在1898年，特里普利特就开始对社会促进现象进行研究。他发现自行车运动员在和他人比赛时获得的成绩要比自己一个人的情况下更好。如果有一个人骑自