语文S版三年级下翠鸟教学设计.docxVIP

翠鸟教学设计 先锋小学 张笔君 一、导入：师：同学们，引语：大自然中有许多美丽的鸟,像孔雀、画眉、 黄莺等,下面请看看这是什么鸟? （出示翠鸟图片） ,这是翠鸟 这节课我们来认识一下这位朋友－－翠鸟（板题），一起叫一叫它的名 字，再亲切一点。瞧，这就是翠鸟（出示翠鸟图）。 ） 二、初读课文，复习字词，理清课文脉络。 现在请大家翻开课本，自由朗读全文，把字音读准，句子读通顺。想一 想，课文是从哪几个方面介绍翠鸟的？ 刚才老师听到大家读得可流利啦，现在谁来挑战一些这些字词。（出示幻 灯片） 谁能自告奋勇的来说说课文从哪几个方面介绍翠鸟？指名回答 （作者从翠鸟的外形、行动、住处这三个方面来介绍翠鸟的，出示幻灯 片） 3、学生自主探究，感知翠鸟外形美。 大家对翠鸟的了解还真不少，现在我们一起走进翠鸟的世界， 1． 出示“自读提示” （1.读一读：轻声读第一自然段，用“——”勾画出描 写翠鸟外形的句子。2.想一想：作者是抓住了哪些事物来描写翠鸟的外形的？ ） 2. 自主探究：学生结合问题自读课文，与同学合作学习，自主解决问题。 1 3. 检查反馈： （1）师：谁找到了描写翠鸟外形的句子吗？读给全班同学听一听。 （学生读句子）—— 师出示幻灯片 找得很准确！ （2）师：那作者是抓住了哪些方面来描写翠鸟的外形的？ 结合学生回答， 出示分析外形的幻灯片 （板书：爪子——羽毛——眼睛、嘴） （3）