《第三章万有引力定律——本章小结课件》高中物理教科版必修22933.ppt

(3)“三个区别”①中心天体和环绕天体的区别；②自转周期和公转周期的区别；③星球半径和轨道半径的区别． (1)卫星的an、v、ω、T是相互联系的，其中一个量发生变化，其他各量也随之发生变化． (2)an、v、ω、T均与卫星的质量无关，只由轨道半径r和中心天体质量共同决定 【典例2】 如图所示，赤道上随地球自转的物体A、赤道上空的近地卫星B和地球的同步卫星C的运动示意图，若它们的运动都可视为匀速圆周运动，则比较三个物体的运动情况，以下判断正确的是（ ） A．三者的周期关系为  B．三者向心加速度大小关系为 C．三者角速度的大小关系为  D．三者线速度的大小关系为 【典例3】(6分)在发射一颗质量为m的人造地球同步卫星时，先将其发射到贴近地球表面运行的圆轨道Ⅰ上(离地面高度忽略不计)，再通过一椭圆轨道Ⅱ变轨后到达距地面高为h的预定圆轨道Ⅲ上．已知它在圆形轨道Ⅰ上运行的加速度g，地球半径为R，图1－3－11中PQ长约为8R，卫星在变轨过程中质量不变，则(　　) 【典例4】据报道，“嫦娥一号”月球探测卫星已于2007年在西昌卫星发射中心由“长征三号甲”运载火箭发射升空，正式开始我国探测月球的太空之旅。如图所示，已知月球的半径为R，在月球表面，有一倾角为θ的斜坡。以初速度v0向斜坡水平抛出一个小球，测得经过时间t，小球垂直落在斜坡上的C点。（1）若在月球上发射一近月卫星，则最小发射速度多大？（2）“嫦娥一号”月球探测卫星变轨后沿圆形轨道环绕月球运行，运行周期为T。求卫星离月球表面的高度？ * 考点预测 　　本专题由于在高考中地位重要，因而单独作为一个专题进行总结、分类和强化训练． 　　航天与星体问题是近几年各地高考卷中的必考题型．由于对这个小模块每年都考，各类题型都有，考得很细，所以历年高考试题往往与近期天文的新发现或航天的新成就、新事件结合，我们在平时学习的过程中应多思考这类天文新发现和航天新事件中可能用于命题的要素． 　　在高考卷中，关于航天及星体问题的大部分试题的解题思路明确，即向心力由万有引力提供，设问的难度不大,如2012·四川卷15题， 2013·四川卷4题， 2014·四川卷9题，2014高考全国理综卷Ⅱ中第18题，2014年天津卷第3题．主要题型：选择题和计算题，2015年天体运动问题也应该是必考内容。 热点三　天体运动　人造卫星 三、应用的基本思路 ⑴将物体在行星表面所受到的万有引力近似看作等于物体的重力。行星表面的加速度近似看作是由万有引力产生的。（忽略地球自转效应） (1)一个模型：将天体的运动简化为匀速圆周运动 由万有引力充当其做匀速圆周运动的向心力 (2)两个基本点 ⑵在天体运动的圆轨道上 应用时根据实际情况选用相应的公式进行分析。 G ＝mg′ （1）. 测出卫星围绕天体做匀速圆周运动的半径r和周期T 1.天体质量或密度的估算（中心天体） r—卫星轨道半径，R—天体半径 （2）.测出天体的半径R和表面的重力加速度g 当卫星绕天体表面运动时，r＝R， 三、具体应用 　　2．人造卫星的加速度、线速度、角速度、周期跟轨道半径的关系 F万＝G ＝F向＝ 　　 结论：对于同一中心天体，随着卫星轨道半径增加，卫星an、v、ω均减小，只有T增加。 3、地球同步卫星 （1）、所谓地球同步卫星是指相对于地面静止的人造卫星，它在轨道上跟着地球自转，同步地做匀速圆周运动，它的周期：T＝24h （2） 、所有的同步卫星只能分布在赤道上方的一个确定轨道上 ，即同步卫星轨道平面与地球赤道平面重合，卫星离地面高度为定值。 对同步卫星：其r、 v、ω、T 、g 均为 定值(注意同步卫星与地球表面赤道上物体的区别） 　　4．宇宙速度 　　(1)第一宇宙速度(环绕速度)：v＝ ＝7.9_km/s，是卫星发射的最小速度，也是卫星环绕地球运行的最大速度． 　　(2)第二宇宙速度：v＝11.2 km/s 　　(3)第三宇宙速度：v＝16.7 km/s 　注意： ①三个宇宙速度的大小都是取地球中心为参照系； 　 ②以上数据是地球上的宇宙速度，其他星球上都有各 自的宇宙速度，计算方法与地球相同． 第一宇宙速度的计算 1、由 及 r = R 可得 2、由 可得 5、人造卫星的超重和失重 1、发射和回收阶段 发射 加速上升 超重 回收 减速下降 超重 2、沿圆轨道正常运行 只受重力 a = g 完全失重 与重力有关的现象全部消失 天平 弹簧秤测重力 液体压强计 图1－3－11 * * *